Development of communicative competence in language teaching of a future profession


Cite item

Full Text

Abstract

We consider the methods of teaching professional communication in the field of medicine at the lessons of Russian as a foreign language. The stages of work with professionally directed material in the aspect of speech competence are presented. The description of listening as a productive form of language teaching from the perspective of perception and understanding of professional terminology is given. In addition, examples of assignments for all types of pre-text, text and post-text listening work are given. A generalized characteristic of teaching dialogue and monologue speech based on the material of professional medical nomenclature is given. The most productive types of tasks that ensure the development of communicative competencies of future doctors have been highlighted. The conclusion is formulated that tasks for the development of speech among foreign students should contribute to effective mental activity; activation of language guess; enrichment of passive and active vocabulary; predicting the naming ability of text and text units, key concepts of a word and main content; the development of the ability to extract the main information from the text, independently evaluate what has been read, and also improve the lexical and grammatical competencies of students. The work is addressed to lecturers of Russian as a foreign language, teachers of Russian as a foreign language in secondary schools.

About the authors

E. M. Miloserdova

Derzhavin Tambov State University

Email: LenaZin22@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0003-4339-6159

Candidate of Philology, Associate Professor of Russian as a Foreign Language Department

33 Internatsionalnaya St., Tambov 392000, Russian Federation

N. G. Serebrennikova

Derzhavin Tambov State University

Author for correspondence.
Email: nadegda_korrespondensija@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-0275-8160

Candidate of Philology, Associate Professor of Russian as a Foreign Language Department

33 Internatsionalnaya St., Tambov 392000, Russian Federation

References

  1. Zinovyeva E.M. Osobennosti prepodavaniya meditsinskoy terminologii na urokakh russkogo yazyka kak inos-trannogo [Features of medical terminology teaching in Russian as a foreign language lessons]. Vestnik Tambovs-kogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki – Tambov University Review. Series: Humanities, 2019, vol. 24, no. 180, pp. 99-105. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2019-24-180-99-105. (In Russian).
  2. Kryuchkova L.S., Moshchinskaya N.V. Prakticheskaya metodika obucheniya russkomu yazyku kak inostranno-mu [Practical Methods of Teaching Russian as a Foreign Language]. Moscow, Flinta, Nauka Publ., 2009, 480 p. (In Russian).
  3. Shchukin A.N. Metodika obucheniya rechevomu obshcheniyu na inostrannom yazyke [Methods for Teaching Speech Communication in a Foreign Language]. Moscow, IKAR Publ., 2011. (In Russian).
  4. Balykhina T.M. Metodika prepodavaniya russkogo yazyka kak nerodnogo (novogo) [Methods of Teaching Russian as a Foreign Language (New)]. Moscow, RUDN University Publ., 2007, 185 p. (In Russian).
  5. Shchukin Y.V., Dyachkov V.A., Ryabov A.E., Germanov A.V. Propedevtika vnutrennikh bolezney [Propedeu-tics of Internal Medicine]. Samara, LLC “Tipografiya” Publ., 2010, 336 p. (In Russian).
  6. Mukhin N.A., Moiseyev V.S. Propedevtika vnutrennikh bolezney [Propedeutics of Internal Medicine]. Moscow, GEOTAR-Media Publ., 2008, 838 p. (In Russian).
  7. Bredikhina I.A. Metodika prepodavaniya inostrannykh yazykov: Obucheniye osnovnym vidam rechevoy deya-tel’nosti [Methods of Teaching Foreign Languages: Teaching the Main Types of Speech Activity]. Yekaterin-burg, Ural Federal University Publ., 2018, 104 p. (In Russian).
  8. Shamov A.N. Metodika prepodavaniya inostrannykh yazykov: obshchiy kurs [Methods of Teaching Foreign Languages: General Course]. Moscow, AST-Moscow, Vostok – Zapad Publ., 2008, 253 p. (In Russian).
  9. Komarova Y.A., Mirzaliyeva D.R. Osobennosti obucheniya angloyazychnoy emotsional’no-okrashennoy monologicheskoy rechi uchashchikhsya starshikh klassov [Features of teaching English-language emotionally-colored monologue speech of senior students]. Metodika obucheniya inostrannomu yazyku [Methods of Foreign Language Teaching]. Moscow, “Urait” Publ., 2016, 384 p. (In Russian).
  10. Shishkina I.V., Pakhomenko E.P. Metody i priyemy raboty s tekstom na uroke inostrannogo yazyka [Methods and Techniques of Working with Text in a Foreign Language Lesson]. (In Russian). Available at: http://www.rusnauka.com/3_SND_2010/Philologia/58359.doc.htm (accessed 01.08.2021).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».