Analytical skills of computer security students in the structure of analytical thinking readiness


Cite item

Abstract

The article deals with structure of computer security students analytical thinking readiness based on analytical skills. The aim of professional education - analytical thinking readiness - could be achieved if analytical skills based on analytical operations (analysis, synthesis, classification, etc.) are gradually and purposefully developed in course of educational process. The structure of analytical thinking readiness includes interrelated components (cognitive, information-analytical, technological, reflective), which have been selected according to methodological principle of identification. Research results confirm that developed analytical skills of computer security students represent their analytical thinking readiness.

About the authors

Svetlana G. Menshenina

Samara State University

Email: kafedra_ino@mail.ru
senior lecturer of Department of Foreign Languages 1, Ac. Pavlova str., Samara, 443000

References

  1. Меньшенина, С.Г. Предпосылки разработки системы формирования аналитических умений у студентов - будущих специалистов по компьютерной безопасности [Текст] / С.Г. Меньшенина // Сибирский педагогический журнал, «Новосибирский государственный педагогический университет». - 2014. - № 4. - С. 120.
  2. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 090301 Компьютерная безопасность[Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55071201
  3. Lorin W. Anderson Rethinking Bloom's Taxonomy: Implications for Testing and Assessment [Электронныйресурс] / L. Anderson. - Режим доступа:http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED435630.pdf
  4. Westbrook C. Using Bloom’s Taxonomy to teach critical thinking in Unlock / Cambridge Conversations [Electronic resource]. - URL: http://www.cambridge. org/elt/blog/2014/04/teaching-critical-thinking-using-blooms-taxonomy/.
  5. Исследования в области профессиональной педагогики / сост. Т.И. Руднева, Л.В.Куриленко, М.Д. Горячев. - Самара: Изд-во «Универс-групп», 2008. - 436 с.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML

Copyright (c) 2015 Menshenina S.G.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).