Cпецифика реализации коммуникативных задач в иностранном языке для специальных целей


Цитировать

Аннотация

Статья рассматривает языковые, методологические характеристики иностранного языка для специальных целей, особенности деятельности участников процесса - преподавателя и обучаемого. Дидактика иностранного языка для специальных целей обеспечивает коммуникативную и профессиональную направленность процесса обучения языкам. Публикация затрагивает практический аспект.

Об авторах

Татьяна Анатольевна Федорова

Самарский государственный технический университет

Email: tafedra@mail.ru
доцент кафедры иностранных языков 443100, Россия, г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244

Список литературы

  1. Доброва В.В. Психолингвистика речевого общения: взаимосвязь личностных характеристик обучающихся и уровня их языковой культуры // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. - 2010. - Т. 12. - № 3-3. - С. 711-715.
  2. Фёдорова Т.А. Французский язык для менеджеров. - Самара: СамГТУ, 2010.
  3. Фёдорова Т.А., Артюшкин В.Н., Фролова А.И. Французский язык для нефтехимических специальностей. - Самара: СамГТУ, 2014.
  4. Bloomfield A., Tauzin B. Les affaires à suivre. Paris, Hachette, 2010.
  5. Carroll R. Les évidences invisibles. Seuil, 1987.
  6. Celotti N., Musacchio M.T. Un regard diachronique en didactique des langues de spécialité. Etudes de Linguistique Appliquée. Vocabulaire de spécialité et lexicographie d’apprentissage, n°135, juil.-sept. 2004.
  7. Debyser F. La mort du manuel et le déclin de l’illusion méthodologique. Le Français dans le Monde, n°100, 1973.
  8. Gruneberg A., Tauzin B., Berthet A. Comment vont les affaires? Paris, Hachette, 2010.
  9. Legendre R. Dictionnaire actuel de l’éducation. Guérin, 1993.
  10. Lehmann D. Objectifs spécifiques en langue étrangère. Hachette, 1993.
  11. Lerat P., Richer J.J. Les langues spécialisées. PUF, 1995.
  12. Moirand S. Décrire des discours produits dans des situations professionnelles. Le français dans le monde. Recherches et applications, août-sept. 1990. Tauzin B. Outils et pratiques du FOS dans l’enseignement, la formation d’enseignants, les examens et l’édition, Les cahiers de l’asdifle - Y-at-il un français sans objectif(s) spécifique(s) ?, n°14, 2003.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML

© Федорова Т.А., 2017

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).