Assessment of students’ cognitive abilities by intelligent systems when applying for a job

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The modern information and digital society is radically changing the conditions of life and the ways of social interaction. Intelligent systems are replacing human potential. The replacement of human resources with intelligent systems is happening rapidly and at the same time imperceptibly. Cognitive abilities of students are natural evolutionary-embedded data. The scientific problem of the research consists in the complexity of the phenomenology of the study of unconscious cognitive processes. The purpose of this study is to analyze cognitive abilities and develop a barcode card as a method of a unified measurement system. The «Tape line» converter was used in the study, which converts qualitative immeasurable indicators into quantitative ones. The results of the study clearly demonstrate the quantitative characteristics of the range of cognitive abilities available to students. The research contribution consists in several directions: an individual characteristic of each function of cognitive abilities has been developed; in the near digital future, intelligent systems that are able to calculate the amount of functionality of cognitive abilities with the help of a CbS barcode card will hire specialists for work. The value of research work consists in a new way of revealing the inner evolutionary inherent in nature and improved by experience and skills of the range of qualities of cognitive abilities. The practical significance of the results of the work can be implemented as a pilot project in the search system for employees for a certain position.

About the authors

Laysan M. Sharafieva

Naberezhnye Chelny State Pedagogical University

Author for correspondence.
Email: Sharafieva.leisan.80@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-1660-6387
SPIN-code: 5397-6225

Postgraduate Student of Pedagogy and Psychology Department

Russian Federation, Naberezhnye Chelny, Republic of Tatarstan

Azat G. Mukhametshin

Naberezhnye Chelny State Pedagogical University

Email: ngpi@tatngpi.ru

Doc. Ped. Sci., Professor of Pedagogy and Psychology Department named after Z.T.Sharafutdinov

Russian Federation, Naberezhnye Chelny, Republic of Tatarstan

References

  1. Anderson D. Kognitivnaia psikhologiia. [Cognitive psychology]. 5-e izd. St. Petersburg, 2012. 433 p.
  2. Merkulov I.P. Kognitivnye sposobnosti. [Cognitive abilities]. Moscow: Logos, 2005. 182 р.
  3. Druzhinin V.N., Ushakov D.V. Kognitivnye sposobnosti. [Cognitive abilities]. Moscow: Persė, 2002. 480 p.
  4. Kholodnaia M.A. Kognitivnye stili. O prirode individualnogo uma. [Cognitive styles. On the nature of the individual mind]. 2-e izd. St. Petersburg, 2004. 384 p.
  5. Velichkovskiĭ B.M. Kognitivnaia nauka: Osnovy psikhologii poznania: [Cognitive Science: Fundamentals of the psychology of cognition] v 2 t. Vol. 1. Moscow: Smysl: Izdatelskiĭ tsentr Akademia, 2006. 448 p.
  6. Belykh T.V. Kognitivnaia psikhologia lichnosti: [Cognitive psychology] uchebno-metodicheskoe posobie dlia magistrov. Izdatelstvo Saratovskogo universiteta, 2015. 93 p.
  7. Solo R. Kognitivnaia psikhologia: [Cognitive psychology]. 6-e izd. St. Petersburg, 2011. 589 p.
  8. Pashler H., Rohrer D. Mcdaniel M., Bjork R. Learning Styles: Concepts and Evidence/ Psychological Science in the Public Interest. 2008. – Vol. 9(3). – Pp. 105-119. doi: 10.1111/j.1539-6053.2009.01038.x
  9. Thomas M. Bartoli Cayley Brammer, et al. Nanoconnectomic upper bound of synaptic plasticity variability. United States of America Research Article. Nov. 30, 2015. Рp. 1–19.
  10. Vecoven N., Damien E. Increasing the memory capacity of intelligent systems based on the function of human neurons. University of Liege. June 8. 2021. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0252676
  11. Pashler H., Steven Y. Stevens Handbook of experimental psychology. Third edition. Volume 1: Sensation and Perseption. 2002. 691 p.
  12. Russo D., Ahram T. Intelligent human systems integration proceedings of the 4th international conference. Palermo Italy, 2021. 907 p.
  13. Harris D., Li H. Engineering Psychology and Cognitive Ergonomics: Don Harris, Wen-Chin Li 2021 The 18th International Conference on Engineering Psychology and Cognitive Ergonomics EPCE. 2021. 457 p.
  14. Demin S.E., Demina E.L. Matematicheskaia statistika: [Mathematical statistics] ucheb.-metod. Posobie. Nizhnetagil. Tekhnol. In-t. Nizhniĭ Tagil: NTI UrFU, 2016. 284 p.
  15. Akhmetova Z.A., Dorokhova S.V. Osnovy kognitivnoĭ psikhologii: [Fundamentals of cognitive psychology] ucheb.posobie. Bishkek: Izd-vo KRSY, 2013. 232 p.
  16. Matthew R.N., Unsworth G.B. Examining the effects of goal-setting, feedback, and incentives on sustained attention. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance. University of Texas at Arlington. October 28. 2021
  17. Lathaas A.C., Prasannab B.S., Hemalathac C.B. Cognitive Systems Research. A harmonized trust assisted energy efficient data aggregation scheme for distributed sensor networks. Volume 56. August 2019. Рp. 14–22.
  18. Weinbergera B.B., Adam E.G. Cognition. Dynamic development of intuitions and explicit knowledge during implicit learning. May 2021. Pp. 1–15. doi: 10.1016/j.cognition.2021.105008
  19. Mccabe D.P., Castel A.D. Seeing is believing: The effect of brain images on judgments of scientific reasoning. Cognition. Issue 1. April 2008. Pp. 343–352.
  20. Cao F.A., Halid K., et al. Neural correlates of priming effects in children during spoken word processing with orthographic demands. Brain Language Northwestern University. Evanston. IL. USA 114. 2010. Pp. 80–89. doi: 10.1016/j.bandl.2009.07.005
  21. Welhaf D., Matthew S., et al. Stuart Citation APA PsycArticles Linking the dynamics of cognitive control to individual differences in working memory capacity: Evidence from reaching behavior. Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition. 2021. Vol. 47. No. 9. Pp. 1383–1402. https://doi.org/10.1037/xlm0001018
  22. Morett L.M., Fraundorf S.H., et al. Eye see what you’re saying: Contrastive use of beat gesture and pitch accent affects online interpretation of spoken discourse. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 2021. Vol. 47. No. 9, 2021. Pp. 1494–1526. https://doi.org/10.1037/xlm0000986
  23. Miller A.L., Unsworth N. Variation in attention at encoding: Insights from pupillometry and eye gaze fixations. Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition. 2020. Vol. 46. No. 12. Pp. 27–29. https://doi.org/10.1037/xlm0000797
  24. Stone M., Storm B. Search fluency as a misleading measure of memory. Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition. 2021. Vol. 47. No. 1. Pp. 53–64. https://doi.org/10.1037/xlm0000806
  25. Winiger S., Singmann H., Kellen D. Bias in confidence: A critical test for discrete-state models of change detection. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. 2021. Vol. 47. No. 3. Pp. 387–401. https://doi.org/10.1037/xlm0000959
  26. Kuhlmann B.G., Brubaker M.S., et al. Longer resistance of associative versus item memory to interference-based forgetting, even in older adults. Journal of Experimental Psychology: Learning. Memory and Cognition. 2021. Vol. 47. No. 3. Pp. 422–438. https://doi.org/10.1037/xlm0000963
  27. Gapsalamov A.R., et al. Edinaya model’ ocenki kachestva obrazovatel’nogo processa: ispol’zovanie konvertora «Tape line»: [Unified model for assessing the quality of the educational process: using the «Tape line» converter]. Prepodavatel’ XXI vek. Moscow, 2019. Pp. 47–52.
  28. Kruteckij V.A. Psihologiya: Uchebnik dlya uchashchihsya ped. Uchilishch. [Psychology] Moscow: Prosveshchenie, 1980. 352 p.
  29. Getmanova A.D. Uchebnik logiki. So sbornikom zadach: [Logic Tutorial: with a collection of tasks] uchebnik. 8-e izd. Moscow: Knorys, 2011. 368 p.
  30. Korneenkov S.S. Koncepcii soznaniya: soznanie kak osoboe svojstvo materii: [The concept of consciousness. Consciousness as a special property of matter]. 2013. No. 3. Pp. 271–305.
  31. Kornienko A.F. Soznanie v psihologii: teoreticheskie aspekty: [Consciousness in psychology. Theoretical aspects]. Kazan’: Izd-vo Pechat’ Servis – XXI vek, 2016. 293 p.
  32. Nemov R.S. Obshchaya psihologiya [General psychology]. V 3 t. Vol. II v 4 kn. Kniga 4. Rech’. Psihicheskie sostoyaniya: uchebnik I praktikum dlya vuzov. Moscow : Izdatel’stvo Yurajt, 2021. 243 p.
  33. Hajnc L. Uchebnik ritoriki Trenirovka rechi s uprazhneniyami [Textbook of rhetoric. Speech training with exercises]. Izdatel’stvo: Interekspert. Moscow, 1999. 110 p.
  34. Holodnaya M.A. Psihologiya intellekta. Paradoksy issledovaniya: [Psychology of intelligence. Psychology of research]. Ucheb. Posobie dlya bakalavriata I magistratury. Moscow: Izdatel’stvo Yurajt, 2019. 334 p.
  35. Vodyaha Y.E. Psihologicheskaya diagnostika sfer lichnosti: [Psychological diagnostics of personality spheres]. Ekaterinburg, 2018. 220 p.
  36. Batarei testov [Battery tests] CogniFit [elektronnyj resurs]. 2020. 35 p. https://s3.amazonaws.com/static.cognifit.com/customersupport/CogniFitAssessmentBattery_RU.pdf
  37. Kuznecov A.P., Vasil’eva Y.A. Psihofiziologicheskaya diagnostika cheloveka: [Psychophysiological diagnostics of a person]. Metodicheskie ukazaniya k vypolneniyu laboratornyh rabot dlya studentov. Kurgan: Kurganskij gosudarstvennyj universitet, 2017. 23 p.
  38. Kornev A.N. Narushenie chteniya I pisma u detej: [Impaired reading and writing in children] uchebno-metodicheskoe posobie. St. Petersburg, 1997. 286 p.
  39. Mironova E.E. Sbornik psihologicheskih testov [Collection of psychological tests]. Moscow: Zhenskij institut Envila, 2005. 155 p.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download
2. Fig.

Download (190KB)
Indexing metadata

Copyright (c) 2022 Sharafieva L.M., Mukhametshin A.G.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».