Совершенствование юридического образования в эпоху цифровизации

Цель исследования. В представленной статье рассматривается проблема интеграции цифровизации в юридическую деятельность, которая актуализировала вопросы об этическом и нравственном аспектах подготовки специалистов в области права на основе новых ценностно-смысловых аспектах юридического образования, что резко повысило требования, предъявляемые к юристам новой формации. Констатируется, что успех современного юриста обусловлен не только наличием в его арсенале отдельных элементов информационной культуры, но и практическим овладением цифровыми компетенциями на достаточно высоком уровне, что порождает необходимость в реформировании системы юридического образования в целом. Методы исследования. Автор использовал методы системного анализа, синтеза и моделирования. Результаты исследования. Автор приходит к выводу, что цифровизацию юридического образования можно рассматривать как позитивное явление, требующее поиска новых подходов к его совершенствованию, а процесс цифровой трансформации парадигмы юридического образования – неизбежен и целесообразен. Данный вывод подтверждают результаты исследований, которые показали, что с использование новых средств у человека изменяются алгоритмы движения психических процессов (их интенсивность, длительность, последовательность). Замещение одних функций другими приводит к перестройке всей структуры поведения.