Предпринимательское мышление как педагогическая категория

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

В статье проведен анализ предпринимательского образования в общеобразовательных учреждениях города Томска, который позволил сделать вывод о недостаточности программ, формирующих предпринимательское мышление у обучающихся, или об их отсутствии. Программы дополнительного образования обучающихся общеобразовательных учреждениях города Томска реализуются с преобладанием технической, физкультурно-оздоровительной, художественной и социально-гуманитарной направленности, что соответствует тенденциям и факторам социально-экономического развития страны. Анализ организации всероссийских мероприятий (акселераторов, конкурсов), формирующих предпринимательское мышление у школьников, позволил выявить лучшие практики по работе с детьми и инструменты для обучения предпринимательству, а также заинтересованность высших учебных заведений как способ вовлечения и профориентации абитуриентов. На основании сравнительного анализа теоретических исследований в научной сфере предложено авторское определение «предпринимательское мышление» и его компоненты: психологический, когнитивный, социальный и цифровой. Рассмотрено предпринимательское мышление в рамках федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Практически все личностные, метапредметные, предметные результаты и есть те характерные личностные качества, знания и компетенции необходимые для развития предпринимательского мышления. Формирование предпринимательского мышления необходимо сделать непрерывным процессом, начиная с дошкольных образовательных учреждений. Полученные материалы можно использовать как основу для дальнейшего мониторинга формирования предпринимательского мышления в образовательных организациях г. Томска и за его пределами.

Об авторах

Анастасия Игоревна Копытова

Томский государственный педагогический университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: kopitovaai_21@mail.ru

кандидат экономических наук, доцент, заведующий кафедрой экономики и предпринимательства

Россия, г. Томск

Диана Александровна Мартыненко

Томский политехнический техникум

Email: dianasmorodnikova@yandex.ru

преподаватель

Россия, г. Томск

Список литературы

  1. Ломакина Т.Ю., Васильченко Н.В. К проблеме обучения предпринимательскому мышлению и деятельности в системе среднего профессионального образования // Профессиональное образование и рынок труда. 2020. № 4 (43). С. 32–38.
  2. Куркина Н.Р., Мальтисова Т.В. Развитие предпринимательских навыков как фактор экономического мышления у студентов педагогического вуза // Макаренковские чтения: сб. мат-лов I всерос. науч.-практ. конф. Воронеж, 2023. С. 108–111.
  3. Старостина Д.С. Формирование предпринимательского мышления современной молодёжи // Региональные аспекты управления социально-экономическими процессами: мат-лы XVII всерос. науч.-практ. конф. учащейся молодёжи. Чебоксары, 2024. С. 87–92.
  4. Фиофанова О.А., Ярославская О.В. Проектно-ориентированное образование: многофункциональные классы-студии «инженеры будущего» и развитие предпринимательского мышления школьников // Инновации в образовании. 2015. № 6. С. 70–77.
  5. Берстень Е. Предпосылки эволюции предпринимательского мышления в современном российском обществе // International Independent Scientific Journal. 2020. № 15–2. С. 44–49.
  6. Бузина Б.Э. Предпринимательское мышление // Байкальская наука: идеи, инновации, инвестиции: сб. мат-лов всерос. науч.-практ. конф. (г. Иркутск, 10 ноября 2022 г.). В 2 ч., ч. 2. Иркутск: СНИО «Инноватика: инвестиционный инжиниринг» ИРНИТУ, Издательство ИРНИТУ, 2022. С. 94–97.
  7. Каплан Я. Что роднит предпринимательское и креативное мышление? // Тенденции развития науки и образования. 2023. № 98–5. С. 143–146.
  8. Володин Р.С. Формирование предпринимательского мышления у подростков в рамках проектной деятельности в школе // Журнал У. Экономика. Управление. Финансы. 2024. № 2 (36). С. 281–290.
  9. Беслер Е.Р., Лисина Л.Г. Проектная деятельность как интерактивный метод развития предпринимательского мышления // Современные проблемы и тенденции развития экономики и управления бизнес-процессами: сб. мат-лов V регион. науч.-практ. конф. Красноярск, 2024. С. 79–82.
  10. Ермакова Ю.А. Развитие предпринимательского мышления и внедрение искусственного интеллекта в образовательные программы для детей // Advances in Science and Technology: сб. ст. LXIV междунар. науч.-практ. конф. М., 2024. С. 155–158.
  11. Звягинцева И.В. Формирование предпринимательских компетенций Школьников в системе дополнительного образования: Практический аспект // Новая наука: Современное состояние и пути развития. 2016. № 10–2. С. 50–53.
  12. Молчанов И.Н. Образование как социальный институт: предпринимательский вектор // Экономика. Налоги. Право. 2022. Т. 15, № 5. С. 38–46.
  13. Галюта О.Н. От финансовой грамотности к предпринимательскому мышлению: путь к успеху в цифровом мире // Финансовое просвещение: сб. мат-лов XXI всерос. науч.-практ. конф. по финансовому просвещению в России. М., 2024. С. 109–119.
  14. Ланина C.Ю. Актуальность формирования предпринимательское грамотности у студентов учреждений среднего профессионального образования // Актуальные проблемы школьного образования: сб. ст. по мат-лам междунар. науч.-практ. конф. Благовещенск, 2024. С. 659–660.
  15. Тагиров К.Т. Предпринимательство: теория и российские особенности // Символ науки. 2015. № 7–1. С. 117–120.
  16. Тарануха Ю.В. Предпринимательство: природа, содержание и сущность // Вестник Пермского университета. Серия: Экономика. 2021. Т. 16, № 3. С. 223–237.
  17. Мартыненко Д.А. Актуальность формирования предпринимательского мышления у школьников // Наука и образование: мат-лы XXVI всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых. В 3 т. Томск, 2024. С. 170–175.
  18. Вострикова Н.М. Понятие «мышление» в психолого-педагогической литературе // Сибирский педагогический журнал. 2012. № 8. С. 255–259.
  19. Титов А.А. Мышление как процесс и как деятельность: анализ философско-психологических исследований мышления // Педагогика и психология образования. 2020. № 1. С. 180–197.
  20. Михайленко Т.В. Развитие предпринимательского мышления будущих менеджеров в образовательном процессе вузов: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. Челябинск, 2008. 23 с.
  21. Каплан Я., Гуров Ф.Н. «Бизнес-интеллект» и его роль в различных видах деятельности // Ценности и смыслы. 2023. № 2 (84). С. 125–138.
  22. Буров В.Ю., Каминская С.В., Капитонова Н.В., Кислощаев П.А., Масалов П.В. Экономика образования: формирование предпринимательского мышления в условиях цифровых технологий: учеб. пособие. Чита: ЗабГУ, 2019. 133 с.
  23. Трошина Е.П. Развитие креативного и предпринимательского мышления с использованием современных подходов к обучению // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества: сб. мат-лов II междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 14 ноября 2018 г.). Чебоксары: Изд. дом «Среда», 2018. С. 128–132.
  24. Плотников М.В. Развитие предпринимательского мышления как социальная технология // Молодежь как ресурс регионального развития: мат-лы междунар. науч.-практ. конф. (г. Киров, 27–28 октября 2011 г.). Киров: Изд-во ВятГГУ, 2011. С. 555–560.
  25. Васильева В.В. Творческое предпринимательство как новая тенденция в экономике России // Государственное управление и развитие России: вызовы и перспективы: сб. ст. VI всерос. науч.-практ. конф. / под науч. ред. А.В. Яшина, А.А. Грачева. Пенза, 2022. С. 59–62.
  26. Пеньковских Е.А. Метод проектов в отечественной и зарубежной педагогической теории и практике // Вопросы образования. 2010. № 4. С. 307–318.
  27. Малинин В.А. Формирование предпринимательских способностей у обучающихся в системе «школа–вуз» // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2019. № 1 (53). С. 125–131.
  28. Иванов С.А. Развитие предпринимательского подхода при подготовке кадров – необходимое условие реализации национальных целей в экономике // Вестник образования и развития науки Российской академии естественных наук. 2021. № 1. С. 10–16.
  29. Килина Л.В. Формирование навыков долгосрочного финансового планирования на уроках финансовой грамотности // Актуальные проблемы социогуманитарного образования: сб. ст. Вып. 6 / науч. ред. Е.В. Донгаузер, Т.С. Дорохова. Екатеринбург, 2023. С. 69–77.
  30. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования: приказ Минпросвещения РФ от 31.05.2021 № 287 [Электронный ресурс] // Гарант.ру. https://base.garant.ru/401433920.
  31. Кодификатор ФИПИ [Электронный ресурс] // ФИПИ. https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory#!/tab/173801626-9.
  32. Обществознание останется в программе 8-х классов до 2026 года [Электронный ресурс] // Ведомости. https://www.vedomosti.ru/society/news/2025/02/14/1092195-obschestvoznanie-ostanetsya.
  33. Минпросвещения РФ оставило обществознание в 8–9 классах до 1 сентября 2026 года [Электронный ресурс] // Интерфакс. https://www.interfax.ru/russia/1008942.
  34. О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования: приказ Минпросвещения РФ от 19.03.2024 № 171 [Электронный ресурс] // Гарант.ру. https://base.garant.ru/408874003.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать
2. Рисунок 1 – Формирование предпринимательского мышления по ступеням образования

Скачать (212KB)
Метаданные
3. Рисунок 2 – Структура курса «Обществознание» по тематическим блокам

Скачать (286KB)
Метаданные
4. Рисунок 3 – Предпринимательское мышление в рамках результата ФГОС ООО

Скачать (727KB)
Метаданные

© Копытова А.И., Мартыненко Д.А., 2025

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).