Реформирование системы школьного образования в 1958-1964 гг.: задачи и просчёты

Реформирование, проходившее в СССР во второй половине 1950-х - начале 1960-х гг., затронуло и систему образования. В статье рассмотрены причины проведения реформы школьного образования в конце 1950-х гг. Проведению реформы предшествовала мощная пропагандистская кампания, главной целью которой было убедить население в необходимости и полезности изменений. Начало реформе положило принятие Закона «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР». Основные положения реформы средней образовательной школы предполагали создание трудовых политехнических школ, в которых наряду с изучением общеобразовательных предметов ученики должны были получать и рабочую профессию. Срок обучения в средней школе увеличивался на три года (9, 10, 11 классы). Однако, несмотря на подготовку реформы, школа и промышленные предприятия, где должно было проходить производственное обучение, оказались не готовы к его организации. При том, что проводилась широкая агитационная работа, восприятие реформы в обществе было неоднозначным. Ученики и родители не видели смысла в приобретении профессии, по которой они не собирались работать. Реформа не достигла своей главной цели - школа не могла выполнить возложенные на неё несвойственные функции осуществления предпрофессионального обучения учащихся.