Модель структуризации содержания обучения на основе построения иерархической понятийной сети знаний
- Авторы: Воробьёв Г.А.1, Корнев П.А.1, Малыш В.Н.1
-
Учреждения:
- Липецкий государственный педагогический университет
- Выпуск: № 4 (2009)
- Страницы: 94-101
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journal-vniispk.ru/2312-8631/article/view/334115
- ID: 334115
Цитировать
Аннотация
На базе анализа процесса обучения как системы предложена модель структуризации содержания обучения, основанная на иерархической понятийной сети знаний, построенной с использованием методологии формализованного представления педагогических знаний.
Ключевые слова
Об авторах
Григорий Алексеевич Воробьёв
Липецкий государственный педагогический университет
Email: vorobjev_g_a@mail.ru
Факультет физико-математических и компьютерных наук; Липецкий государственный педагогический университет
Павел Александрович Корнев
Липецкий государственный педагогический университетФакультет физико-математических и компьютерных наук; Липецкий государственный педагогический университет
Владимир Николаевич Малыш
Липецкий государственный педагогический университетФакультет физико-математических и компьютерных наук; Липецкий государственный педагогический университет
Дополнительные файлы
