The Development of Global Citizenship Competence within Professional Public Relations Education


如何引用文章

全文:

详细

In the era of the Fourth Industrial Revolution aggravated by new challenges facing the humanity, there is a need to consider the significance of developing global citizenship competencies. Public discourse together with those who manage the flows of information in the globalizing world is an indicator of volatility, uncertainty, complexity and ambiguity of the present stage of development. Professional public relations (PR) education at the present stage is closely linked to the ESG system (environmental social governance) and the language instilled in the future specialists, as it reflects the mode of life of society at a particular moment in time. The milieu determines the way of thinking, the worldview which is reflected in the lexical units used to determine new trends and common concerns, having in their turn a reciprocal influence on the changing world view of the people of the globe. The objective of the research is to identify the structural elements of the global citizenship competence development as well as the words and phrases, revealing the major challenges of the present day international community. The methodology concentrates on the recent research of international public relations discourse of different scholars with special regard to global issues. The methods of analysis, synthesis, classification alongside philological analysis were used to contribute to the present holistic study. The results of the investigation have shown that to develop global citizenship competence within ESG paradigm PR undergraduates should concentrate on tackling the urgent issues confronting the world by means of problem discussions that raise awareness and suggest solutions to them. Certain exercises are given to identify certain verbal clusters used in the English language and beyond to become international words and phrases to be taught as part of global citizenship competence in terms of professional PR education governing the way to mass adoption of the universal language.

作者简介

Alla Minyar-Beloroucheva

Lomonosov Moscow State University

编辑信件的主要联系方式.
Email: ostvera@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-9760-3857
SPIN 代码: 8712-3304

Dr.Sc. (Philology), Professor of the Department of Foreign Languages of the History Faculty

1, Leninskie Gory str., Moscow, Russian Federation, 119991

Polina Sergienko

Lomonosov Moscow State University

Email: poserg@bk.ru
ORCID iD: 0000-0002-8443-1654
SPIN 代码: 6582-6230

PhD in Philology, Lecturer of the Department of English for the Humanities Faculties of the Faculty of Foreign Languages and Area Studies

1, Leninskie Gory str., Moscow, Russian Federation, 119991

Natalia Nelyubova

RUDN University

Email: neliubova-nyu@rudn.ru
ORCID iD: 0000-0002-6538-8267
SPIN 代码: 9799-0555

PhD in Philology, Associate Professor, Associate Professor at the Foreign Languages Department, Faculty of Philology

117198, Российская Федерация, г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 6

参考

  1. Chomsky, N.(1969). Aspects ofthe syntax theory. Cambridge : MIT Press.
  2. Fadel, C.(2008). Multimodal learning through media: What the research says. CA: Cisco Systems. URL:https://www.cisco.com/c/dam/en_us/solutions/industries/docs/education/Multimodal-­Learning-Through-­Media.pdf (accessed: 05.11.2021).
  3. Fullen, M., Quinn, J., & McEachen, J.(2017). Deep Learning: Engage the World Change the World. Thousand Oaks. CA: Corwin press.
  4. Muzikant, V., Ponomarenko, E., Barabash, V., & Denisenko, V.(2019). New media: invective language transformation ofglobal communication. XLinguae, 1(12), 80––90 https://doi.org/10.18355/XL.2019.12.01.06
  5. Nelyubova, N.Yu., Semina, P.S., & Kazlauskene, V.(2020). Gourmandism inthe hierarchy ofvalues ofthe French and Belgians (acase study ofproverbs and sayings). Russian Journal ofLinguistics, 24(4), 969––990. (InRuss.). https://doi.org/10.22363/2687-0088-2020-24-4-969-990 EDN: THXBFJ
  6. Hazelkorn, E., Ryan, C., Beernaert, Y., etal(2015). Science Education for Responsible Citizenship. Report tothe European Commission ofthe Expert Group onScience Education. Brussels: European Commission. https://doi.org/10.2777/12626
  7. Hoskins, B., Saisana, M., & Villalba, C.M.H.(2015). Civic Competence ofYouth inEurope: Measuring Cross National Variation through the Creation ofaComposite Indicator. Social Indicators Research, 123(2), 431––457. https://doi.org/10.1007/s11205-014-0746-z
  8. Hofstede, G., Hofstede, G.J. & Minkov, M.(2010). Cultures and Organizations. New York: McGraw-­Hill.
  9. Piccardo, E., Goodier, T., & North, B.(2018). Council ofEurope. Common European Framework ofReferences for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Companion Volume with New Descriptors. Strasbourg: Council ofEurope Publ.
  10. Malyuga, E.N., & Akopova, A.S.(2021). Precedence-­setting tokens: Issues ofclassification and functional attribution. Training, Language and Culture, 5(4), 65––76. https://doi.org/10.22363/2521-442X-2021-5-4-65-76 EDN: SNFBNY
  11. Ponomarenko, E.V., Magirovskaya, O.V., & Orlova, S.N.(2020). Introduction: Professional Discourse. In: The Focus ofFunctional Linguistics. Singapore: Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-32-9103-4_1
  12. Barrett, M.(2021). Preparing our youth for aninclusive and sustainable world: The OECD PISA Global Competence framework, assessments and findings. Paris: OECD. URL:https://www.oecd.org/education/Global-­competency-for-­an-inclusive-­world.pdf (accessed: 30.09.2021).
  13. Denisenko, V., Yergazy, N., & Rybakov, M.(2023). Language Means ofExpressing Politeness inthe Context ofRussian Business Communication. RUDN Journal ofLanguage Studies Semiotics and Semantics, 14(3), 575–—594. https://doi.org/10.22363/2313-2299-2023-14-3-575-594 EDN: NRGNZR
  14. Winkelman, M.J.(2018). Cross-­cultural awareness, sensitivity and competence. Las Vegas: Eddie Bowers Publishing.
  15. Lazareva, O.V.(2019). Functional Semantics and Linguosemiotics: Modern Trends. RUDN Journal ofLanguage Studies. Semiotics and Semantics, 10(4), 731––739. https://doi.org/10.22363/2313-2299-2019-10-4-731-739 EDN: OHMCEV
  16. Malyuga, E.N., Krouglov, A., & Tomalin, B.(2018). Linguo-­cultural competence asacornerstone oftranslators’ performance inthe domain ofintercultural business communication, XLinguae, 11(2), 566––582. https://doi.org/10.18355/XL.2018.11.02.46 EDN: OYSQLQ
  17. Novospasskaya, N.V., & Lazareva, O.V.(2021). Linguistic Dominants ofGrammar and Lexis. RUDN Journal ofLanguage Studies, Semiotics and Semantics, 12(3), 537––546. https://doi.org/10.22363/2313-2299-2021-12-3-537-546 EDN: BFGMKK
  18. Nikolich, M. & Novospasskaya, N.V.(2013). Kinship Terms inthe Russian and Serbian Languages. RUDN Journal ofLanguage Studies, Semiotics and Semantics, 4(1), 74––78. (InRuss.). https://doi.org/10.22363/2313-2299-2023-14-2-347-364 EDN: PXZUFL
  19. Schwab, K. & Malleret, T.(2020). COVID-19. The Great Reset. New York: Forum publ.
  20. Minyar-­Beloroucheva, A. & Sergienko, P.(2021). The Language ofEcology within the Frame ofPublic Relations Discourse. Rural Environment. Education. Personality, (14), 147––154. https://doi.org/10.22616/REEP.2021.14.016
  21. Schilirò, D.(2018). Digital globalization. Mimeo. URL:https://www.aimcongress.com/October2019/Contents/archives/SchiliroD_DigitalGlobalization_11Dec2018.pdf?ext=.pdf (accessed: 13.02.2024).
  22. Sergienko, P., Minyar-­Beloroucheva, A., Vishnyakova, O., & Vishnyakova, E.(2021). Academic conferences inprofessionally oriented language acquisition bypublic relations undergraduates. AMAZONIA INVESTIGA, 10(42), 69––79. https://doi.org/10.34069/AI/2021.42.06.7 EDN: QJUKEE
  23. Almond, R.E.A., GrootenM., & Petersen, T.(2020). Living Planet Report 2020 Bending the curve ofbiodiversity loss. Gland: WWF. URL:https://www.wwf.org.uk/sites/default/files/2020-09/LPR20_Full_report.pdf (accessed 08.11.2021).

补充文件

附件文件
动作
1. JATS XML
下载

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».