Отправить статью по E-mail Обучение иноязычной профессиональной коммуникации в магистратуре: проблемы и решения
- Авторы: Косиченко Е.Ф.1
-
Учреждения:
- Московский государственный лингвистический университет
- Выпуск: № 2(843) (2022)
- Страницы: 90-96
- Раздел: Педагогические науки
- URL: https://journal-vniispk.ru/2500-3488/article/view/378076
- ID: 378076
Цитировать
Аннотация
В статье речь идет о том, что магистр лингвистики - это не только специалист, готовый к профессиональной деятельности в областях, где требуется работа с текстами, но также теоретик, способный проводить независимые научные исследования, осуществлять руководство научной работой обучающихся в бакалавриате, публиковать научные статьи на родном и иностранных языках. Подчеркивается, что в условиях интернационализации науки особо остро стоит вопрос развития у обучающихся в магистратуре навыков академической и научной коммуникации, и прежде всего академического письма.
Об авторах
Елена Фёдоровна Косиченко
Московский государственный лингвистический университет
Автор, ответственный за переписку.
Email: ekosichenko@gmail.com
Россия
Список литературы
- Коряковцева Н. Ф. Современная парадигма профессионально ориентированного обучения иностранным языкам в неязыковом вузе // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Педагогические науки. 2016. Вып. 14(753). С. 9–21.
- Каменская Л. С., Каменская Н. В. К вопросу обеспечения устойчивого развития лингвистического образования в неязыковом вузе // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. 2020. Вып. 835. С. 149–158.
- Коряковцева Н. Ф. и др. Современное лингвистическое образование: перспективы развития. : колл. монография. М. : ФГБОУ ВО МГЛУ, 2018.
- Komarowska H. The European Language Policy and the Teaching Profession in the 21st Century // Studia Linguistica Universitatis Iagellonicae Cracoviensis. 2015. Vol. 132. P. 135–150. 10.4467/20834624SL.15.014.3935
- Hartly J. Academic Writing and Publishing. UK: Routledge. Higher Education Language Policies, 2008. http://inf.ucv.ro/~mirel/courses/MIAM114/docs/academicwriting.pdf
- Hyland K. Academic Discourse: English in a Global Context. UK: Cambridge University press, 2009.
- Lakić, I., Źivković, B., Vuković, M. An Introduction. В кн.: Academic Discourse Across Cultures. Cambridge Scholars Publishers. 2015. P. 7–11.
- Великолуг Л. В. О роли письменного академического дискурса в формировании иноязычной академической грамотности студента вуза // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. 2018. Вып. 3(802). С. 26–33.
- Dijk, T. van. Aims of Critical Discourse Analysis // Japanese Discourse. 1995. Vol. 1. P. 17–27. http://discourses.org/OldArticles/Aims%20of%20Critical%20Discourse%20Analysis.pdf
- Buckingham L. Development of English Academic Writing Competence by Turkish Scholars // International Journal of DoctoralStudies. 2008. Vol. 3. Pp. 1–18. IJDSv3p001-018Buckingham29.pdf
Дополнительные файлы
