Отправить статью по E-mail Формирование профессиональной субъектности курсантов военного вуза в самостоятельной работе
- Авторы: Яценко Д.А1
-
Учреждения:
- Омский государственный педагогический университет
- Выпуск: № 3 (2025)
- Страницы: 241-248
- Раздел: Статьи
- URL: https://journal-vniispk.ru/2541-8459/article/view/371452
- ID: 371452
Цитировать
Аннотация
формирование профессиональной субъектности курсантов современного военного вуза является одной из главных задач профессионального воспитания, от решения которой зависит успех целого ряда других задач. Сложившаяся практика обучения и воспитания не в полной мере отвечает природе субъектности, разработка инструментов, отвечающих этой задаче, является актуальной научной проблемой. Среди других форм учебной деятельности курсантов военного вуза для формирования их профессиональной субъектности более всего подходит самостоятельная работа. Объединяя различные дисциплины и практики, учебную, научно-исследовательскую, конструкторскую, проектную и другие виды деятельности, самостоятельная работа позволяет создавать условия формирования профессиональной субъектности. Самостоятельность создает особенности этого вида учебной деятельности, которые могут быть использованы для разработки инструментов формирования профессиональной субъектности курсантов военного вуза. В статье дана характеристика психологических особенностей самостоятельной работы курсантов, определены механизмы формирования профессиональной субъектности в самостоятельной работе, установлены организационно-педагогические условия, способствующие данному процессу. Представленный материал может использоваться, как педагогами – исследователями, работающими над проблемами воспитания курсантов военного вуза, так и практиками, организующими учебный процесс в военном вузе.
Ключевые слова
Список литературы
- Образование для сложного общества [эл. ресурс]. URL: https://futuref.org/educationfutures_ru (дата обращения 16.01.2024)
- Ильина Т.Ю., ИсаеваА.Ю., Филимонова О.В. Способы организации самостоятельной работы студентов в современном информационном пространстве: монография. Тула: Изд-во ТулГУ, 2022. 214 с.
- Толстенева А.А., Винник В.К. Организация самостоятельной работы студентов на основе информационно-коммуникативных технологий: монография. Нижний Новгород: Мининский ун-т, 2016. 102 с.
- Березикова Т.И., КряклинаТ.Ф., Реттих С.В. Модернизация высшего образования: управление самостоятельной работой студентов: монография. Барнаул: Изд-во ААЭП, 2006. 127 с.
- Ковалева Н.Г., Заярная И.А. Системный подход к управлению качеством самостоятельной работы студентов в вузе: монография. Находка: Фил. ДВГТУ, 2010. 159 с.
- Стрекалова Н.Б. Управление качеством самостоятельной работы студентов в открытой образовательной среде: монография. М.: Перо, 2016. 189 с.
- Усманов В.В. Самостоятельная работа студентов: организация и управление в процессе профессионального обучения: монография. Ульяновск: Ульяновский гос. технический ун-т, 2006. 278 с.
- Пакулина С.А. Педагогика и психология самостоятельной работы студентов в высшей школе: монография. Челябинск: Фил. Московского пед. гос. ун-та в г. Челябинске, 2007. 189 с.
- Потапов А.С. Самостоятельная работа в высшей школе как педагогическая проблема: монография. Новосибирск, 2006. 165 с.
- Разумова Л.Н. Активизация самостоятельной работы студентов вузов в процессе профессиональной подготовки: монография. Челябинск: ЧВВАКИУ, 2008. 158 с.
- Салаватулина Л.Р. Организация и сопровождение самостоятельной работы студентов в высшей школе: монография. Челябинск: Южно-Уральский науч. центр РАО, 2020. 162 с.
- Харитонова И.В. Основные направления и психолого-педагогические основы организации самостоятельной работы студентов: монография. Саранск: Изд-во Мордовского ун-та, 2012. 110 с.
- Гречников Ф.В. Самоорганизация самостоятельной работы студентов: пути совершенствования. Самара: Изд-во Самарского науч. центра РАН, 2018. 163 с.
- Козырева О.А. Культура самостоятельной работы личности в системе непрерывного образования: модели и теории: монография. М.: РУСАЙНС, 2018. 141 с.
- Кодзоков С.А. Развитие компетенции целеполагания у курсантов ввузов внутренних войск МВД России в процессе самостоятельной работы: автореф. дис. ... канд. пед. наук. СПб., 2014. 20 с.
- Мышенкова Ю.Ю. Организационно-методические условия самостоятельной работы по огневой подготовке обучающихся образовательных организаций МВД России: автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 2022. 28 с.
- Мызникова А.В. Актуализирующая самостоятельная работа по химии курсантов медицинских специальностей военного вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук. СПб., 2020. 27 с.
- Солопова Н.С., Киселева А.В. Самостоятельная работа студентов в современном вузе: теория, проблемы, инновационные технологии: монография. Екатеринбург: Уральский гос. архитектурно-художественный ун-т, 2016. 184 с.
- Сыромятников И.В. Профессиональная субъектность офицера: сущность, структура и типологические проявления // Вестник Военного университета. 2007. № 2 (10). С. 50 – 58.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология. М.: Логос, 2004. 175 с.
- Асриев А.Ю., Маврин С.А. Технология педагогического сопровождения развития военно-профессиональной направленности личности воспитанников суворовских военных училищ и кадетских корпусов: монография. Омск: ОмГПУ, 2009. 134 с.
- Рубинштейн С.Л. Человек и мир. СПб.: Питер, 2012. 224 с.
- Дробницкий О.Г., Кузьмина Т.А. Проблема свободы, выбора и ответственности. М.: Наука, 1971. С. 71 – 84.
- Ореховский А.И. Философия ответственности. Методологический, концептуально-теоретический, правовой, аналитико-прогностический аспекты: монография. М: Алгоритм, 2015. 288 с.
- Дементий Л.И. Ответственность личности как свойство субъекта жизнедеятельности: дис. ... док. психолог. наук: 19.00.01. М., 2005. 357 с.
- Поваренков Ю.П. Системогенетический подход к определению и классификации опыта профессионала // Ярославский педагогический вестник. 2023. № 1 (130). С. 144 – 157.
- Жилин В.И. Ситуационный подход в планировании учебных занятий: монография. Омск: ОмГТУ, 2006. 150 с.
- Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. М.: Логос, 1999. 272 с.
Дополнительные файлы
