Language Personality of the Teacher in the Educational Media Discourse: Event Vectors of Sign Actions

封面

如何引用文章

全文:

详细

The article defines the event vectors of the sign actions of the teacher’s linguistic personality in the educational media discourse. To achieve the goal, the following methods are used: inductivedeductive method, descriptive method, discourse analysis, content analysis, lexical-grammatical analysis, stylistic analysis, conceptual analysis, interpretive analysis, quantitative analysis. As a research material, Russian and foreign media texts are used as part of educational media communication, selected because of the use of continuous sampling. It has been established that such event vectors of the sign actions of the teacher’s linguistic personality as psychological, pedagogical, communicative, ethical vectors are distinguished in the educational media discourse.

作者简介

Olga Sergeeva

Kuban State University

编辑信件的主要联系方式.
Email: docsov117@mail.ru

Ph.D. in Philology, Associate Professor, Associate Professor of the Department of English Philology, Romano-Germanic Philology Faculty

俄罗斯联邦

参考

  1. Gorozhanov, A. I. (2018). Formirovanie obuchayushchei virtual’’noi sredy v kontekste novykh informatsionnykh tekhnologii = Formation of a virtual learning environment in the context of new information technologies: doctoral thesys in philology. Moscow. EDN BDNFAR. (In Russ.)
  2. Gorozhanov, A. I. (2019). Institutional Educational Virtual Environment for Linguistic Purposes: Theory and Practice. Kazan: Buk.
  3. Grushevskaya, E. S. (2009). Tekstovaya kategoriya «sobytie»: informacionno-konceptual’naya i informacionnokommunikativnaya modeli predstavleniya = Text category “event”: information-conceptual and informationcommunicative presentation models. Vestnik Adygejskogo gosudarstvennogo universiteta = Bulletin of Adyghe State University, 2, 122–124. (In Russ.)
  4. Krämer, S. (2004). Performativität und Medialität. München: Fink.
  5. Chetyrkina, I. V. (2005). Performativnost‘ kak konstitutivnyj priznak kul‘tury: etnicheskaya i istoricheskaya perspektiva = Performativity as a constitutive sign of culture: ethnic and historical perspective: monograph. Ed. by S. A. Megentesov. Krasnodar. (In Russ.)
  6. Zheltukhina, M. R. (2003). Specifika vliyaniya verbaliki i neverbaliki mass-medial`noj kommunikacii na izbiratel`ny`j process. Massovaya kul`tura na rubezhe XX–XXI vekov: Chelovek i ego diskurs. Sbornik nauchny`x trudov. IYa RAN = Specifics of the influence of verbal and non-verbal mass-media communication on the electoral process. Mass culture at the turn of the XX–XXI centuries: Person and his discourse (pp. 109–132). Collection of scientific papers. IYA RAS; ed. by Yu. A. Sorokin, M. R. Zheltukhina. Moscow: Azbukovnik. (In Russ.)
  7. Dobrosklonskaya, T. G. (2006). Mediadiskurs kak ob”ekt lingvistiki i mezhkul’turnoj kommunikacii. Vestnik Moskovskogo universiteta. Ser. 10. Zhurnalistika, 2, 20–33. (In Russ.)
  8. Karpovskaya, N. V., Shiryaeva, O. V., Zheltukhina, M. R. (2019). Stylistic means of headline creating in the informationanalytical media text: pragmasemantic aspect of metaphor. XLinguae, 12(4), 173–182. 10.18355/XL.2019.12.04.15.1. (In Russ.)
  9. Zheltuhina, M. R., Paramonova, D. V., Busygina, M. V. (2023). Chelovek i ego diskurs – 7: mediaobraz – grazhdanin – gosudarstvo – kul’tura. Moscow – Volgograd: PrinTerra-Dizajn. (In Russ.)
  10. Zheltukhina, M. R., Sporova, I. P. (2024). Chelovek i ego diskurs – 8: politicheskoe mediavozdejstvie – cifrovy`e texnologii – grazhdanskaya lingvopragmatika = Person and his discourse – 8: political media impact – digital technologies – civil linguistic pragmatics. Moscow; Volgograd: PrinTerra-Design. (In Rus.)
  11. Emel’yanov, Yu. N. (1990). Teoriya formirovaniya i praktika sovershenstvovaniya kommunikativnoj kompetentnosti = Theory of formation and practice of improvement of communicative competence: doctoral thesis in psychology. Leningrad. (In Russ.)
  12. Litke, S. G. (2014). Analiz ponyatiya “Social’no-psihologicheskaya kompetentnost’” = Analysis of the concept of “Social and psychological competence“. Mir nauki, kul‘tury, obrazovaniya, 3(46), 104–107. (In Russ.)
  13. Sitnikov, A. P., Derkach, A. A., Elshina, I. V. (1994). Autopsychological competence of managers: applied technologies = Autopsychological competence of managers: applied technologies. Moscow: Luch. (In Russ.)
  14. Tret’yak, I. G. (2014). Professional’no-pedagogicheskaya kompetentnost’ pedagoga = Professional and pedagogical competence of a teacher. Samarskij nauchnyj vestnik, 4(9), 130–132. (In Russ.)
  15. Sergeeva, O. V. (2009). Personality and interpersonal relations of the teacher in the mirror of the media language: aspect of conflict. Bulletin of Pyatigorsk State Linguistic University, 4, 160–161. (In Russ.)
  16. Sergeeva, O. V., Faktorovich, A. L. (2010a). Dialog, monolog i pedagog: shtrihi k portretu nastavnika = Dialogue, monologue and teacher: strokes to the portrait of a mentor. Yazyk, lichnost‘, kul‘tura = Language, personality, culture. Krasnodar: Kuban state university today . P. 102–110. (In Russ.)
  17. Litvishkov, V. M., Vilkova A. V. (2018). Pedagogicheskoe obshchenie = Pedagogical communication. Tendencii razvitiya nauki i obrazovaniya = Trends in the development of science and education, 41-1, 11-13. doi: 10.18411/lj-08-2018-03. (In Russ.)
  18. Gusevskaya, O. V. (2009). Formirovanie kommunikativnoj kul’tury lichnosti kak osnova obshchekul’turnoj kompetentnosti = Formation of the communicative culture of the individual as the basis of general cultural competence. Cennosti i smysly = Values and meanings, 1, 131–141. (In Russ.)
  19. Sergeeva, O. V., Zheltukhina, M. R. (2024). Lingvopragmatika yazy`kovoj lichnosti pedagoga: monografiya = Linguopragmatics of the teacher‘s linguistic personality: monograph. Mocow: INFRA-M. (In Russ.)
  20. Lakoff, R. T. (1990). Talking power: The politics of language in our lives. NY: Basic Books.
  21. Mihal’skaya, A. K. (1998). Pedagogicheskaya ritorika: istoriya i teoriya = Pedagogical Rhetoric: History and Theory: manual for students at pedagogical universities. Moscow: Akademia. (In Russ.)
  22. Karatanova, O. A. (2003). Lingvisticheski relevantnye narusheniya pedagogicheskogo diskursa = Linguistically relevant violations of pedagogical discourse: PhD thesis in philology. Volgograd. (In Russ.)
  23. Lavrent’eva, I. V. (2012). Ocenka kommunikativnoj kompetentnosti budushchih social’nyh rabotnikov = Assessment of communicative competence of future social workers. Vestnik of St.Petersburg University. Sociology, 2, 163–167. (In Russ.)
  24. Antonova, N. A. (2007). Pedagogicheskij diskurs: rechevoe povedenie uchitelya na uroke = Pedagogical discourse: teacher’s speech behavior in the lesson: PhD thesis in philology. Saratov. (In Russ.)
  25. Shcherbaeva, A. A. (2010). Lingvokul’turnye tipazhi “uchitel’” i “vrach“: obshchekul’turnye i individual’no-avtorskie harakteristiki: na materiale prozy A. P. Chekhova = Linguocultural types “teacher” and “doctor”: general cultural and individual-author characteristics: based on the prose of A. P. Chekhov: PhD thesis in philology. Krasnodar. (In Russ.)
  26. Grigor’eva, A. V., Shiryaeva, T. A. (2013). Professional’naya kompetentnost’ uchitelya: mekhanizmy formirovaniya i sovershenstvovaniya v novyh obrazovatel’nyh usloviyah = Professional competence of a teacher: mechanisms of formation and improvement in new educational conditions. News of Higher Schools. Series “Humanities”, 4(4), 321–324. (In Russ.)

补充文件

附件文件
动作
1. JATS XML
下载


Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名 4.0国际许可协议的许可

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».