Features of the resilience of young specialists in the field of socioeconomics with professionally oriented life plans

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

the article discusses the characteristics of resilience in specialists with a socio-economic profile who have a professionally oriented life plan. It describes the current state of theory in this field and presents the results of empirical research based on the theoretical positions described. In this study, the features of resilience of socionomic specialists with a professional orientation of the life plan are studied and the results obtained are compared with specialists with other types of orientation. The research sample consisted of 76 specialists with a socio-economic profile (most of them psychologists and educators). Using the author's methodology, the essay ‘My Life Plan’ identified the percentage of specialists with a professionally oriented life plan. Significant differences in the indicators of resilience characteristic of this group were identified. Its socio-demographic characteristics are described.

About the authors

D. D Morozov

Herzen State Pedagogical University of Russia

References

  1. Кучерявенко И.А., Гринёва О.И., Еголаева Е.С. Феномен жизнестойкости в психологической науке // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № (79-2). С. 429 – 432.
  2. Ермолаева Е.П. Профессиональная идентичность и маргинализм: концепция и реальность // Психологический журнал. 2001. Т. 22. № 4. С. 10 – 17.
  3. Евтушенко Е.А. Жизнестойкость личности как психологический феномен // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. 2016. № 1. С. 72 – 78.
  4. Музалева Д.А. Профессиональная жизнестойкость педагога, как частный случай жизнестойкости личности // Мир науки. Педагогика и психология. 2022. Т. 10. № 3. С. 43.
  5. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Москва: Издательский центр «Академия», 2010. 304 с.
  6. Макаренко Ю.В., Сивцева А.С., Браславская Е.А. Особенности коммуникативной компетентности будущих специалистов социономического профиля // Russian Journal of Education and Psychology. 2024. Т. 15. № 2. С. 42 – 61.
  7. Панченко Л.Л., Солодовник О.В. Эмоциональная компетентность студентов разных направлений подготовки // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2021. Т. 10. № 2 (35). С. 376 – 380.
  8. Павлов И.П. Избранные труды. М., 2010. 420 с.
  9. Попова Л.М., Пухарева Т.С. Защитно-совладающее поведение представителей социономических профессий с разным стажем профессиональной деятельности // Вестник университета. 2021. № 7. С. 199 – 204.
  10. Астафьева И.Н. Содержание и структура жизненных планов, нацеленных на личностный рост, у студентов-выпускников // Северо-Кавказский психологический вестник. 2010. Т. 8. № 4. С. 42 – 45.
  11. Морозов Д.Д., Пашкин С.Б. Особенности жизненных планов у студентов, обучающихся на специальностях социономического профиля // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Познание. 2025. № 01. С. 58 – 62.
  12. Новикова Наталья Алексеевна. Стресс и жизнестойкость // Психологические проблемы смысла жизни и акме. 2021. Т. 1. № 1. С. 95 – 102. doi: 10.24412/cl-35781-2021-1-95-102
  13. Введенская И.П., Манжос М.В., Никонова О.Б. Технологии психолого-педагогического сопровождения студентов с проявлениями тревожности в воспитательно-образовательном процессе // Управление образованием: теория и практика. 2022. № 6 (52). С. 143 – 158.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).