Цифровизация и симуляционные технологии в медицинском образовании
- Авторы: Фидарова К.К1, Маргиев Д.Ю1, Цомартов В.Р1
-
Учреждения:
- Северо-Осетинская государственная медицинская академия
- Выпуск: Том 7, № 6 (2025)
- Страницы: 149-155
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://journal-vniispk.ru/2687-0428/article/view/376789
- ID: 376789
Цитировать
Аннотация
статья посвящена анализу влияния цифровизации и симуляционных технологий на медицинское образование. Рассматриваются ключевые аспекты применения цифровых платформ, искусственного интеллекта, виртуальной и дополненной реальности, а также высокоточных манекенов в подготовке медицинских специалистов. Особое внимание уделено преимуществам этих технологий, включая повышение компетенций студентов, снижение риска ошибок в клинической практике и расширение доступности образования. Обсуждаются вызовы, такие как высокая стоимость и необходимость обучения преподавателей, а также перспективы развития, включая адаптивное обучение и международное сотрудничество. Статья подчёркивает важность инноваций для формирования новой парадигмы медицинского образования.
Об авторах
К. К Фидарова
Северо-Осетинская государственная медицинская академия
Email: karina-fidarova@mail.ru
Д. Ю Маргиев
Северо-Осетинская государственная медицинская академия
Email: margievdavid83@gmail.com
В. Р Цомартов
Северо-Осетинская государственная медицинская академия
Email: Vad.tsom@gmail.com
Список литературы
- Строков А.А. Цифровизация образования: проблемы и перспективы // Вестник Мининского университета. 2020. Т. 8. № 2 (31). С. 15. – doi: 10.26795/2307-1281-2020-8-2-15
- Жиронкина О.А., Медведева Н.А., Соколова Е.Е. Роль цифровых технологий при организации обучения в дистанционном формате // Открытое образование. 2023. Т. 27. № 1. С. 4 – 16. doi: 10.21686/1818-4243-2023-1-4-16
- The Topol?Review: Подготовка кадров здравоохранения к цифровому будущему: независимый доклад по поручению министра здравоохранения и социальной защиты Великобритании / Health Education England. Лондон: Health Education England, 2019. 104?с.
- Barua K., Rasania S.K., Acharya A.S., Singh A. E-learning в медицинском образовании: опыт, вызовы и перспективы студентов: поперечное исследование в Индии // Indian Journal of Community Health. 2021. Т. 33. №?4. С. 580 – 585. DOI: https://doi.org/10.47203/IJCH.2021.v33i04.007
- Issenberg S.B., McGaghie W.C., Petrusa E.R. Особенности и применение высокореалистичных медицинских симуляций, способствующих эффективному обучению: систематический обзор BEME // Medical Teacher. 2005. Т. 27. №?1. С. 10 – 28. DOI: https://doi.org/10.1080/01421590500046924
- Lateef F. Обучение на основе симуляции: почти как в реальности // Journal of Emergencies, Trauma and Shock. 2010. Т. 3. №?4. С. 348 – 352. doi: 10.4103/0974-2700.70743
- Kaplan M. Использование цифровых технологий для совершенствования медицинского образования и повышения качества медицинской помощи в меняющейся глобальной системе здравоохранения // В кн.: Handbook of Research on Developing a Post-Pandemic Paradigm for Virtual Technologies in Higher Education / под ред. Information Resources Management Association. Херши, Пенсильвания: IGI Global, 2022. С. 20 – 35. doi: 10.4018/978-1-6684-6620-9.ch002
- Khan M.J. Технологии, сотрудничество и гуманистические ценности: триада для преобразования медицинского образования // Journal of Ayub Medical College Abbottabad. 2024. Т. 36. №?1. С. 1 – 2. DOI: https://doi.org/10.55519/JAMC-01-13137
- Шотаров А. Digital transformation of the medical education // Journal of IMAB – Annual Proceeding (Scientific Papers). 2023. Vol. 29. С. 4839 – 4842. doi: 10.5272/jimab.2023291.4839
- Civaner M.M., Uncu Y., Bulut F., Giounous Chalil E., Tatli A. Artificial intelligence in medical education: a cross-sectional needs assessment // BMC Medical Education. 2022. Vol. 22. Article 10. doi: 10.1186/s12909-022-03852-3
Дополнительные файлы
