ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДАХ ОБУЧЕНИЯ В МЕДИЦИНСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

В основе технологического процесса обучения лежит получение и преобразование информации, поэтому любую педагогическую технологию можно назвать информационной технологией. В настоящее время с помощью средств информационно-коммуникационных технологий преподаватели медицинских учреждений могут создавать и проводить эксклюзивные занятия, привлекая к их разработке и студентов. Применение новейших технологий упрощает восприятие изучаемого материала, а значит, положительно влияет на эффективность образовательного процесса. В статье идет речь о возможности применения деловых игр в области подготовки студентов медицинских учреждений. для подготовки выпускников такого уровня требуется пересмотр системы традиционного обучения в медицинских вузах, разработка новых подходов и методик в высшем медицинском образовании, где значительная роль отводится учебному моделированию с применением информационно-коммуникационных технологий посредством диагностических и лечебных задач, проблемных ситуаций и особенно учебных деловых игр, позволяющих максимально приблизить обучающихся к реальной клинической практике. В конечном итоге применение информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе вообще и в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы - это неотъемлемый элемент развития образования в условиях становящегося информационного общества. Информационно-коммуникационные технологии наполняют процесс образования новым содержанием, позволяют развивать студентам новые навыки и компетенции, а преподавателю проводить занятия на более высоком качественном уровне.

Российская Федерация, Вооруженные силы, образование, информационно-коммуникационные технологии, деловая игра, интерактивное обучение