Потенциал применения онлайн-курсов по иностранному языку в системе дополнительного профессионального образования

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

В статье описывается опыт реализации дополнительной образовательной программы профессиональной переподготовки программы «Практикум по профессиональной коммуникации (ППК)» в Московском государственном лингвистическом университете. Рассматривается потенциал использования онлайн-курсов по иностранному языку в рамках программ дополнительного профессионального образования в вузе для повышения уровня сформированной профессионально ориентированной коммуникативной компетенции и интереса к образовательной программе.

 

Об авторах

Мария Юрьевна Белогурова

Московский государственный лингвистический университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: mblgrva@gmail.com

 старший преподаватель кафедры лингвистики и профессиональной коммуникации  
в области медиатехнологий Института международных отношений и социально-политических наук 

Москва, Россия

Список литературы

  1. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М.: Просвещение, 1991.
  2. Коряковцева Н. Ф. Теоретические основы организации изучения иностранного языка учащимся на базе развития продуктивной учебной деятельности (общеобразовательная школа): дис.. д-ра пед. наук. М., 2003. EDN: NMKOGT
  3. Зимняя, И. А. Педагогическая психология: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим и психологическим направлениям и специальностям. М.: Логос, 2009. EDN: QXYFKB

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).