Openness to the future of youth in a situation uncertainties

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

Background. In our rapidly evolving society, the younger generation often encounters situations of ambiguity. Some researchers attribute risk-taking to personal traits such as self-activation, self-esteem, emotional stability, and locus of control (M.A. Odintsovo, D.V. Lubovsky, E.I. Kuzmina, V.A. Bodrov, Rapokhin I.P., Kochetkov V.V., Skotnikova I.G., et al.). Despite the variety of existing theories on personal potential in psychology (D.A. Leontiev, M.S. Kagan, V.N. Markov), the question of incorporating the concept of «openness to the future» into its framework remains unresolved. One of the hallmarks of this concept is self-assurance in the face of uncertainty.

Purpose – consideration of the phenomenon of «openness to the future» in a situation of uncertainty among young people.

Materials and methods. The empirical study was conducted using three psychodiagnostic methods: the resilience test (S. Muddy's method, D. Leontiev's adaptation), the R. Schwarzer and M. Yerusalem scale of self-efficacy, and the scale of openness to the future (Russian adaptation by A.S. Hegai, A.A. Zolotareva, T.A. Kashtanova, Yu.S. Vitko, and A.A. Lebedeva). The primary data was statistically processed using the IBM.SPSS.Statistics.Version 22 program.

Results. The study revealed a direct relationship between openness to the future in a situation of uncertainty and the components of personal potential (resilience, self-efficacy) in young people. Similar conclusions can be traced in other domestic and foreign scientific papers. Thus, openness to the future is considered a component of personal potential in a situation of uncertainty. A promising area for further research in this area is to increase the sample size of respondents and analyze the relationship between other characteristics of personal potential (including substructures such as the potential for choice and self-determination) and openness to the future. The findings obtained will be of great assistance to practicing psychologists in their work with young individuals, enabling them to shape their vision of the future.

About the authors

Yulia Y. Khanina

Don State Technical University

Author for correspondence.
Email: khaninayulya@yandex.ru
ORCID iD: 0009-0004-8293-8672

Candidate for the Degree of Candidate of Sciences

Russian Federation, 1, Gagarin Sq., Rostov-on-Don, 344003, Russian Federation

Galina P. Zvezdina

Don State Technical University

Email: galzvezdina@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0003-3284-2221

Sci. (Psychology), Associate Professor, Associate Professor of the Department of General and Counseling Psychology

Russian Federation, 1, Gagarin Sq., Rostov-on-Don, 344003, Russian Federation

References

  1. Antsiferova, L. I. (1993). Psychology of everyday life: Life-world of personality and "techniques" of its existence. Psychological Journal, (2), 3–16. EDN: https://elibrary.ru/SAIHID
  2. Belanovskaya, O. V. (2008). Temporal perspective of life plans in youth. Problems of Social Psychology of Personality. Saratov: Saratov State University named after N. G. Chernyshevsky. Retrieved from https://psyjournals.ru/nonserialpublications/sgu_socialpsy/contents.
  3. Berman, N. D. (2020). The influence of self-efficacy on student learning. World of Science. Pedagogy and Psychology, 8(2), 1–8. Retrieved from https://mir-nauki.com/PDF/83PDMN220.pdf. EDN: https://elibrary.ru/LUXXOU
  4. Bylynko, N. A. (2009). To the problem of self-efficacy of personality in psychology. Bulletin of Yan Kaupa Grodno State University. Series 3. Philology. Pedagogy. Psychology, (3(185)), 118–125.
  5. Bodrov, V. A. (1981). Personality characteristics of pilots and professional efficiency. Psychological Journal, 2(2), 51–66. EDN: https://elibrary.ru/RPWJJH
  6. Boiazitova, I. V., & Erkenova, M. M. (2018). Personal potential as the basis of hardiness in student age. Russian Journal of Education and Psychology, 9(12), 19–40. https://doi.org/10.12731/2218-7405-2018-12-19-40 EDN: https://elibrary.ru/YZLULB
  7. Gordonenko, G. S. (2019). On the question of self-efficacy of personality in the context of professional activity. Modern Scientific Research and Innovations, (4). Retrieved from https://web.snauka.ru/issues/2019/04/89145 (Accessed: April 10, 2025). EDN: https://elibrary.ru/NGQFTY
  8. Enin, V. V. (2023). Personal correlates of self-efficacy in educational and professional activities of medical students. Izvestia of Saratov University. New Series. Series: Acmeology of Education. Developmental Psychology, 12(3(47)), 236–245. https://doi.org/10.18500/2304-9790-2023-12-3-236-245 EDN: https://elibrary.ru/HGHEVM
  9. Kagan, M. S. (1974). Human activity: an attempt at a systemic analysis. Moscow: Political Literature Publishing House. 328 p.
  10. Klimov, A. A. (2011). Hardiness and its correlation with personal values of students. Bulletin of Samara Humanitarian Academy. Series: Psychology, (2(10)), 14–23.
  11. Kolchik, E. Yu. (2023). Image of the future among young people with varying degrees of uncertainty tolerance. Scientific Result. Pedagogy and Psychology of Education, 9(4), 121–131. https://doi.org/10.18413/2313-8971-2023-9-4-1-0 EDN: https://elibrary.ru/GHRPEI
  12. Korzhikova, I. V. (2023). The phenomenon of hardiness. Young Scientist, (20(467)), 415–418. Retrieved from https://moluch.ru/archive/467/102871 (Accessed: April 15, 2025). EDN: https://elibrary.ru/MDKYEU
  13. Kornilova, T. V. (2020). Modern foreign studies of the phenomenon of hardiness (hardiness). Bulletin of Kostroma State University. Series: Pedagogy. Psychology. Sociokinetics, (4), 223–229. https://doi.org/10.34216/2073-1426-2020-26-4-223-229 EDN: https://elibrary.ru/PZQHPX
  14. Kochetkov, V. V. (1993). Individual-psychological problems of decision-making. Moscow: Nauka. 141 p. ISBN: 5-02-013469-4 EDN: https://elibrary.ru/WZBTDJ
  15. Leont'ev, D. A. (2011). Personal potential: structure and diagnostics. Moscow: Smysl. 680 p.
  16. Markov, V. N. (2001). Personal and professional potential of managers and its evaluation. Moscow: Publishing house of RAGS. 264 p.
  17. Neiaskina, Yu. Yu., & Pronkina, V. O. (2017). Features of future construction with different levels of tolerance to uncertainty (based on youth). Bulletin of Kemerovo State University, (3), 143–152. https://doi.org/10.21603/2078-8975-2017-3-143-152 EDN: https://elibrary.ru/ZQPTWH
  18. Ovchinnikov, M. V. (2016). Correlation between hardiness indices and temporal perspective of personality in youth. Izvestia of Ural Federal University. Series 1. Problems of Education, Science and Culture, 22(3)(153), 115–120. EDN: https://elibrary.ru/WWPEQP
  19. Odintsova, M. A., Lubovskiy, D. V., & Kuz'mina, E. I. (2023). Psychological resources of personality when experiencing life situations of varying degrees of uncertainty. Social Psychology and Society, 14(4), 156–177. https://doi.org/10.17759/sps.2023140410 EDN: https://elibrary.ru/EIUZKA
  20. Pesterova, S. N. (2018). Senior pupils' understanding of future prospects. Theory and Practice of Modern Science, (4(34)), 635–637. EDN: https://elibrary.ru/XSCNVB
  21. Rasskazova, E. I. (2005). Hardiness and choice of future in the rehabilitation process. Izvestia of South Federal University. Technical Sciences, pp. 124–126. EDN: https://elibrary.ru/KOIDKT
  22. Rapokhin, N. P. (1981). Study of emotional and volitional stability in significant activity conditions. Psychological Journal, 2(5), 92–100.
  23. Simonov, P. V. (1981). Emotional brain: monograph. Moscow: Nauka. 216 p.
  24. Fominykh, E. S. (2020). Correlation between self-efficacy and life stance of youth. Vector of Science of Togliatti State University. Series: Pedagogy, Psychology, (2), 55–59. https://doi.org/10.18323/2221-5662-2020-2-55-59 EDN: https://elibrary.ru/MKVZGV
  25. Frolova, A. A. (2007). Ideas about the future as a prerequisite for realizing personal potential in youth. Bulletin of Tambov University. Series: Humanities, (1(45)), 277–283. EDN: https://elibrary.ru/IIVXJZ
  26. Hegay, A. S., Zolotareva, A. A., Kashtanova, T. A., Vitko, Yu. S., & Lebedeva, A. A. (2023). Openness to the future scale: Russian adaptation and validation. Cognitive Psychology and Psychotherapy, 31(2), 119–136. https://doi.org/10.17759/cpp.2023310206 EDN: https://elibrary.ru/WCLITO
  27. Shereshkova, E. A. (2019). Connection between personal traits and hardiness of future teachers. Bulletin of Shadrinsky State Pedagogical University, (1), 116–124. EDN: https://elibrary.ru/ZDQXUT
  28. Brown, A. D., Kouri, N. A., Rahman, N., Joscelyne, A., Bryant, R. A., & Marmar, C. R. (2016). Enhancing self-efficacy improves episodic future thinking and social decision making in combat veterans with posttraumatic stress disorder. Psychiatry Research, 342, 19. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2016.05.026
  29. Fischer, E., Glashauser, A., & Laireiter, A.-R. (2022). Development and evaluation of a prospective group coaching program: increasing well-being and openness to the future in a subclinical sample. Journal of Happiness Studies, 23, 3799–3842. https://doi.org/10.1007/s10902-022-00561-y EDN: https://elibrary.ru/EKEFAJ
  30. Pawlak, S., & Moustafa, A. (2023). A systematic review of the impact of future-oriented thinking on academic outcomes. Frontiers in Psychology, 14, 1–11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1190546
  31. Zhao, W., & Ma, R. (2025). Investigating the relationship between goal orientation, self-efficacy, positive emotionality, and affective engagement among Chinese students. Acta Psychologica, 253, 104735. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.104735 EDN: https://elibrary.ru/JTRTDD
  32. Oriol-Granado, X., Mendoza-Lira, M., Covarrubias-Apablaza, C.-G., & Molina-Lopez, V.-M. (2017). Positive emotions, autonomy support and academic performance of university students: the mediating role of academic engagement and self-efficacy. Revista de Psicodidáctica, 22(1), 45–53. https://doi.org/10.1016/S1136-1034(17)30043-6

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».