Specificity of experience psychological time and dysfunctional metacognitive models as consequences of experience traumatic events in childhood

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

Background. The traumatic experience, which is quite common, is not perceived linearly. The memory of trauma is often subjectively felt outside the chronological structure of ordinary life, “stuck” and repeating itself as a fragment, disrupting the sense of reality and its temporal processes. The resulting temporal distortion or gap hinders the process of overcoming traumatic experience. Dysfunctional metacognitive models and ineffective coping strategies that appear against the background of impaired temporal perception contribute to the development of the consequences of traumatization and hinder post-traumatic growth. The relevance of studying the temporal matrix of experiencing traumatic experience lies in its significance for a comprehensive understanding of how time is transformed and experienced under the influence of psychological trauma.

Purpose – analysis of the structural components and functioning of the temporal matrix of traumatic experience, revealing the patterns of determination by traumatic events experienced in childhood, the specifics of psychological time and dysfunctional metacognitions that disrupt personality adaptation.

Materials and methods. The study was conducted on a sample of 101 (78 women and 23 men) adults aged 18 to 54 years (M = 31.80, SD = 8.32). The study included a survey of participants using questionnaires and testing procedures. The following methods were used: a questionnaire to study the demographic and biographical data of the subjects; a questionnaire aimed at studying the degree of victimization (Victimization protocol); F. Zimbardo's time perspective questionnaire; a questionnaire of metacognitive beliefs; a questionnaire of coping with stress COPE-30. To study the main relationships between the variables, identify the factor structure and multiple regression, the SPSS version 22.0 program was used.

Results. There is a relationship between traumatic experience, dysfunctional metacognitions, time perspectives, strategies of avoiding experience and denial. A factor structure was identified, which we called the "temporal matrix of traumatic experience" (or "traumatic temporal matrix"), including five components: victimization in the past and present, violation of psychological time, dysfunctional coping strategies, dysfunctional metacognitions, and avoidance of experience. The results of regression for the dependent variable showed the determination of the factor structure by the presence of traumatic experience. Thus, experiencing traumatic events leads to the emergence of a specific rigid construct consisting of a negative assessment of the past and fixation on it, with a fatalistic perception of the present; dysfunctional metacognitive beliefs, including distrust of one's own perceptual processes and a belief in the inability to control emotions; dysfunctional coping strategies and strategies for avoiding painful experience. This study increases the awareness of specialists in the specifics of experiencing traumatic experience and can be used in practice aimed at post-traumatic growth.

About the authors

Ol’ga O. Andronnikova

Novosibirsk State Pedagogical University

Author for correspondence.
Email: andronnikova_69@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-1756-7682
SPIN-code: 9118-8231
Scopus Author ID: 57193952779
ResearcherId: D-2926-2014

PhD in Phycology, Associate Professor, Dean of Faculty of Phycology  

Russian Federation, 28, Vilyuiskaya Str., Novosibirsk, 630126, Russian Federation

Natalia V. Romanova

Novosibirsk State Pedagogical University

Email: vita80@inbox.ru
ORCID iD: 0009-0005-6345-6376
SPIN-code: 1939-4383

Applicant, Psychotherapeutic Center "Berkana"

Russian Federation, 28, Vilyuiskaya Str., Novosibirsk, 630126, Russian Federation

References

  1. Li, T. (2024). Psychological Well-being of Personality in the Context of Time as a Psychological Phenomenon. Herzen Readings: Psychological Research in Education, (7), 539–547. https://doi.org/10.33910/herzenpsyconf-2024-7-75 EDN: https://elibrary.ru/IJAQHB
  2. Odintsova, M. A., Radchikova, N. P., & Aleksandrova, L. A. (2022). SORE-30: Psychometric Properties of a Short Version of the Russian Coping Strategies Questionnaire. Bulletin of Moscow University. Series 14. Psychology, (4), 247–275. https://doi.org/10.11621/vsp.2022.04.11 EDN: https://elibrary.ru/VSPZXI
  3. Siorta, N. A., Moskvitchenko, D. V., Yaltovskiy, V. M., & Yaltonskaya, A. V. (2018). Validation of a Short Version of the Metacognitive Beliefs Questionnaire on a Russian Sample. Psikhologiya. ZHurnal Vysshey shkoly ekonomiki, (2). https://doi.org/10.17323/1813-8918-2018-2-307-325 EDN: https://elibrary.ru/ZAHPPV
  4. Syrtseva, A., Sokolova, E., & Mitina, O. (2008). Adaptation of the Temporal Perspective Scale by Philip Zimbardo. Psychological Journal, (3), 101–109.
  5. Bolotova, A. K., & Hachaturova, M. R. (2013). The Role of Time Perspective in Coping Behavior. Psychology in Russia: State of the Art, 6(3), 120–131. https://doi.org/10.11621/pir.2013.0311 EDN: https://elibrary.ru/RZSVSP
  6. Bowlby, J., Ainsworth, M., & Bretherton, I. (1992). The Origins of Attachment Theory. Developmental Psychology, 28, 759–775.
  7. Brinck, I., & Liljenfors, R. (2013). The Developmental Origin of Metacognition. Infant and Child Development, 22(1), 85–101.
  8. Gökkaya, F., Yurdalan, F., & Çıvgın, U. (2025). Does Time Perspective Affect the Association Between Childhood Traumas and Post-traumatic Growth? Curr Psychol. https://doi.org/10.1007/s12144-025-07300-5
  9. Hosseini Ramaghani, N. A., Rezaei, F., Sepahvandi, M. A., Gholamrezaei, S., & Mirderikvand, F. (2019). The Mediating Role of Metacognition, Time Perspectives and Experiential Avoidance on the Relationship Between Childhood Trauma and Post-traumatic Stress Disorder Symptoms. European Journal of Psychotraumatology, 10(1), 1648173. https://doi.org/10.1080/20008198.2019.1648173
  10. Karan, A. (2021). The Relationship Between Childhood Trauma and Dissociative Experiences: The Mediator Role of Time Perspective and Emotion Regulation. Master Thesis, İşık Üniversitesi, Ankara. 111 p.
  11. Kline, N. K., Berke, D. S., Rhodes, C. A., Steenkamp, M. M., & Litz, B. T. (2018). Self-blame and PTSD Following Sexual Assault: A Longitudinal Analysis. Journal of Interpersonal Violence, 36(5-6), 3153–3168. https://doi.org/10.1177/0886260518770652
  12. Myers, S. G., & Wells, A. (2015). Early Trauma, Negative Affect, and Anxious Attachment: The Role of Metacognition. Anxiety, Stress, & Coping, 28(6), 634–649. https://doi.org/10.1080/10615806.2015.1009832
  13. Schneider, W. (2008). The Development of Metacognitive Knowledge in Children and Adolescents: Major Trends and Implications for Education. Mind, Brain, and Education, 2(3), 114–121. https://doi.org/10.1111/j.1751-228X.2008.00041.x
  14. Stojić, S., & Nadasdy, Z. (2024). Event as the Central Construal of Psychological Time in Humans. Front. Psychol., 15, 1402903. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1402903
  15. Stolarski, M., & Cyniak-Cieciura, M. (2016). Balanced and Less Traumatized: Balanced Time Perspective Mediates the Relationship Between Temperament and Severity of PTSD Syndrome in Motor Vehicle Accident Survivor Sample. Personality and Individual Differences, 101, 456–461. https://doi.org/10.1016/j.paid.2016.06.055 EDN: https://elibrary.ru/WOTUSL
  16. Treitel, C., & Levy-Gigi, E. (2024). The Dual Role of Time Perception in Trauma-Exposed Individuals: A Conceptual Review. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy, 16(8), 1392–1400. https://doi.org/10.1037/tra0001631 EDN: https://elibrary.ru/HHYNNO
  17. van Wassenhove, V. (2023). Cognitive Neuroscience of Time: Nows, Timelines, and Chronologies. Time and Science, 2, 97–129. https://doi.org/10.1142/9781800613751_0005
  18. Vang, M. L., Shevlin, M., Karatzias, T., Fyvie, C., & Hyland, P. (2018). Dissociation Fully Mediates the Relationship Between Childhood Sexual and Emotional Abuse and DSM-5 PTSD in a Sample of Treatment-Seeking Adults. European Journal of Trauma & Dissociation, 2(4), 173–178. https://doi.org/10.1016/j.ejtd.2018.02.004
  19. Zambianchi, M. (2018). Time Perspective, Coping Styles, Perceived Efficacy in Affect Regulation, and Creative Problem Solving in Adolescence and Youth. Psicología Educativa, 24, 1–6. https://doi.org/10.5093/psed2018a1 EDN: https://elibrary.ru/VEAWQT
  20. Zimbardo, P. G., & Boyd, J. N. (2008). The Time Paradox: The New Psychology of Time That Will Change Your Life. Simon and Schuster. 339 p.
  21. Zimbardo, P. G., Sword, R., & Sword, R. (2012). The Time Cure. San Francisco, CA: Wiley. 336 p.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».