Motivational management in judo classes at the Belarusian-Russian university

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

the article presents a study of the motivation of first-year students and 2nd-4th-year judokas to attend judo classes. The psychological and pedagogical aspects of motivation, as well as the features of motivational management in judo classes at a higher educational institution, are considered. A comparative analysis of the key factors influencing the level of motivation of first-year students and 2nd-4th-year judokas is conducted. Based on the information obtained, the main motives of students that motivate them to study in the judo section were identified. The practical significance of correctly selected motivational management is revealed, where the system of methods and approaches selected by the coach contributes to the desire of judokas to achieve their goals and maximum efficiency in the training process. The article also presents the features of motivational management recommended for use in the training process to increase students' motivation for judo classes. Thus, the presented studies can be useful in planning the educational and training process of athletes in order to achieve the highest results.

About the authors

A. V Doroshchenko

Belarusian-Russian University, Republic of Belarus

References

  1. Коваль Л.Н., Алексеева Е.Н., Шевченко А.М. К вопросу мотивационной направленности личности в студенческом спорте // Вестн. Том. гос. ун-та. 2019. № 438. С. 176 – 177.
  2. Сидоров А.Н. Психология и мотивация спортивной деятельности. М.: Академия, 2021. 103 с.
  3. Гаврилова И.П., Назаров В.С. Мотивация студентов к занятиям физической культурой // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. Москва, 2020. № 4. 83 с.
  4. Курочкина Л.В. Психолого-педагогические условия развития внутренней мотивации студентов // Университетская наука. Спб., 2022. № 1. 134 с.
  5. Чернышева Е.А. Цифровизация физического воспитания в вузе // Современные проблемы науки и образования. Тверь, 2020. № 6. С. 38 – 41.
  6. Литвинова О.С. Социальные факторы формирования мотивации у молодежи // Молодежь и общество. Пермь, 2022. № 2. С. 72 – 78.
  7. Фомина А.А. Психологический климат учебной группы как фактор мотивации // Современная педагогика. 2023. № 5. 164 с.
  8. Морозов К.Л. Ролевые модели в спорте и их влияние на мотивацию студентов // Вестник педагогических наук. 2021. № 5. 109 с.
  9. Лебедев И.Н., Кожевников В.С. Профессиональная мотивация будущих тренеров // Спорт и личность. 2023. № 2. 89 с.
  10. Гуров Е.П. Цифровые технологии и физкультура: интеграция и мотивация // Образовательные технологии. 2023. № 4. С. 17 – 21.
  11. Ильин Е.П. Психология и педагогика мотивации: междисциплинарный подход. Речь. СПб., 2024. 112 с.
  12. Дорощенко А.В. Кик-аэробика как эффективное средство воздействия физических нагрузок на организм студенток белорусско-российского университета // Педагогический журнал: науч. рецензир. журн. о пробл. и персп. образ. в России и зарубеж. / редколл.: С.О. Макарова (гл. ред.) и др. Ногинск: Изд. «Аналитика РОДИС», 2024. Т. 14. № 2A. С. 528 – 538.
  13. Дорощенко А.В., Перец Н.А., Малышева Е.А. Надежность и эффективность защитных действий в борьбе дзюдо // Современная наука: научн. практ. журн.: актуал. пробл. теор. и практ. Сер.: Гуманитарные науки / редкол.: В.Л. Степанов (гл. ред.) и др. Москва, 2022. № 7. С. 34 – 39.
  14. Козина Ж.Л., Михайлова С.Г. Современные подходы к мотивационному управлению в спорте // Теория и практика физической культуры. 2022. № 7. 194 с.
  15. Мещеряков С.П., Зырянова Н.В., Титушина Н.В., Мещерякова Л.П. Влияние мотивации на результаты студентов при оценке их физической подготовленности // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2021. № 2. С. 195 – 202.
  16. Койчуева Л.М. Психологические условия профессиональной мотивации студентов педагогических специальностей // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2023. № 217. С. 586 – 588.
  17. Зуева Н.В., И.Р. Каменская Применение видеотехнологий в спортивном обучении // Образование и спорт. 2023. № 1. 86 с.
  18. Якубова Л.А. Геймификация как инструмент повышения мотивации студентов // Образовательные инновации. 2024. № 2. С. 38 – 41.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).