Digital educational ecosystem’s functional abilities for promotion of master’s degree students’ research and innovative activities

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

Importance. For the first time, a functional abilities set of digital educational ecosystem for promotion master’s degree students’ research and innovative activities is identified, namely: access to the information systems and scientific information databases use; automation of research man agement, electronic surveys creation and administration; access to tools for processing and analyzing large amounts of data; access to tools for data visualization; access to systems collaboration on research projects; planning automation, research or educational projects’ tracking and organization; access to electronic systems for submitting applications for scientific grants and scholarships; access to specialized anti-plagiarism systems; electronic portfolio; access to publication management systems; automation of scientific articles and presentations creation and formatting; publications formatting automation; access to virtual laboratories and modeling environments. The purpose of the research is to identify the digital educational ecosystem’s functional abilities for promotion of master’s degree students’ research and innovative activities.Research Methods. To achieve the research goals, various methods were used, including information sources analyzing method.Results and Discussion. The “digital educational ecosystem” concept is clarified. The pedagogical potential and digital educational ecosystem’s functional abilities for promotion of master’s degree students’ research and innovative activities are revealed. Examples of the digital educational ecosystem individual components implementation by universities around the world are given.Conclusion. The digital educational ecosystem is a complex network of digital technologies, tools, resources and services integrated and interconnected to realize the educational and research goals. The pedagogical potential of the digital ecosystem for master’s degree students’ main research and project activities is identified, namely: provision of scientific research with information resources; data collection and analysis improvement; optimization of collaborative and network interaction; project management automation; research process’ digital support; digital technologies for stimulating creativity; digital support for publications’ preparation; expanding the research boundaries; self-development; support for distance learning; support for virtual laboratories and modeling environments; providing data visualization; instrumental support for research quality analysis. The functional digital educational ecosystem’s functional abilities for promotion of master’s degree students’ research and innovative activities are revealed: access to the use of information systems and scientific information databases; research management automation, electronic surveys’ creation and administration; access to tools for processing and analyzing large amounts of data; access to tools for data visualization; access to systems for collaboration on research projects; planning automation, tracking and organizing research or educational projects; access to electronic systems for applying for research grants and scholarships; access to specialized anti-plagiarism systems; electronic portfolio; access to publication management systems; scientific articles and presentations creation and formatting automation; publications formatting automation; access to virtual laboratories and modeling environments.

About the authors

M. S. Chvanova

K.G. Razumovsky Moscow State University of technologies and management (the First Cossack University)

Author for correspondence.
Email: ms12008@rambler.ru
ORCID iD: 0000-0002-2993-0194

Dr. habil. (Education), Professor, Professor of Information Systems and Technologies Department

Volokolamsk highway, Moscow, 125993, Russian Federation

References

  1. Tansley A.G. (2007). British Ecology During the Past Quarter Century: The Plant Community and the Ecosys-tem. The Journal of Ecology, vol. 27, no. 2, рр. 513-530. https://doi.org/10.2307/2256377, https://www.jstor.org/stable/2256377
  2. Wessner C.W. (ed.). (2007). Innovation Policies for the 21st Century. Report of a Symposium “Comparative National Policy”. Washington, The National Academies Press, 222 p. https://doi.org/10.17226/11852
  3. Karanatova L.G., Kulev A.Yu. (2015). Modern approaches to innovative ecosystems formation in the condi-tions of establishing of knowledge economy. Upravlencheskoe konsul’tirovanie = Administrative Consulting, no. 12 (84), pp. 39-46. (In Russ.) https://elibrary.ru/vehvsn
  4. Spencer-Case J., Luksha P., Kubista J. (2020). Obrazovatel’nye ekosistemy: voznikayushchaya praktika dlya budushchego obrazovaniya [Educational Ecosystems: Emerging Practices for Future Education]. Moscow, Pub-lishing house of the Moscow Management School Skolkovo and Global Education Futures, 186 p.
  5. Kolmos A. (1996). Reflections on project work and problem-based learning. European Journal of Engineering Education, vol. 21, no. 2, pp. 141-148. https://doi.org/10.1080/03043799608923397
  6. Abler R.T., Owen H.L., Riley G.F. (2003). University methodology for internetworking principles and design projects. IEEE Transactions on Education, vol. 46, no. 2, pp. 218-225. https://doi.org/10.1109/TE.2002.808239
  7. Gaponenko Yu.V., Zudina E.V., Kail’ Ya.Ya. (2018). Project work of master’s degree students as a learning tool in the teaching process. Global’nyi nauchnyi potentsial = Global Scientific Potential, no. 12 (93), pp. 17-19. (In Russ.) https://elibrary.ru/zaaabf
  8. Berezhnaya I.F. (2018). Proektnaya deyatel’nost’ magistrantov v obrazovatel’nom protsesse vysshei shkoly [Project activity of master’s degree students in the educational process of higher education]. In: Ovchinnikova A.Zh., Tsvetanova-Churukova L.Z. (executive ed.). Mezhdunarodnyi sbornik nauchnykh trudov, posvyashchen-nyi pamyati professora S.P. Baranova «Gnoseologicheskie aspekty obrazovaniya» [International Proceedings Dedicated to the Memory of Professor S.P. Baranov “Epistemological Aspects of Education”]. Lipetsk, pp. 54-57. (In Russ.) https://elibrary.ru/vtergv
  9. Voronina M.V. (2018). “Flipped” class – innovative model of training. Otkrytoe obrazovanie = Open Education, vol. 22, no. 5, pp. 40-51. (In Russ.) https://doi.org/10.21686/1818-4243-2018-5-40-51, https://elib-rary.ru/qrcazn
  10. Chvanova M.S., Anur’eva M.S., Kryukova A.B. et al. (2018). Web-environment for master’s degree students and postgraduates as a new form of Internet socialization in the context of innovative activity of youth. Kachestvo. Innovatsii. Obrazovanie = Quality. Innovation. Education, no. 7 (158), pp. 15-23. (In Russ.) https://doi.org/10.31145/1999-513x-2018-7-15-23, https://elibrary.ru/vrcuea
  11. Mitrofanova I.P., Chvanova M.S., Osipova L.I. et al. (2016). Podgotovka magistrov v sovremennoi obrazova-tel’noi srede [Preparation of Master’s Degree Students in the modern educational environment]. In: Chvanova M.S. (executive ed.). Materialy sektsii «Modernizatsiya obrazovatel’noi sredy vuza» Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii «Aktual’nye problemy informatiki i informatsionnykh tekhnologii» [Pro-ceedings of the Section “Modernization of the Educational Environment of the University” of the International Scientific and Practical Conference “Actual Problems of Informatics and Information Technologies”]. Tambov, Derzhavin Tambov State University Publ., pp. 16-24. (In Russ.) https://elibrary.ru/wlrail
  12. Chvanova M.S., Skvortsov A.A., Medvedev D.N. et al. (2016). Sozdanie interaktivnoi setevoi SMART-sistemy monitoringa rezul’tatov deyatel’nosti aspirantov i magistrantov [Creation of an interactive SMART system for monitoring the results of graduate and undergraduate students’ activities]. Obrazovatel’nye tekhnologii i obsh-chestvo = Educational Technology & Society, vol. 19, no. 3, pp. 422-434. (In Russ.) https://elibrary.ru/wgqdlb
  13. Chvanova M.S., Khramova M.V., Mitrofanova I.P. et al. (2015). An innovative approach to the design of the profile of the master’s program. Innovatsii = Innovations, no. 10 (204), pp. 86-74. (In Russ.) https://elibrary.ru/vqbaxn
  14. Chvanova M.S., Leokhin Yu.L., Zavalishin I.V. et al. (2015). Designing a master's program based on the prin-ciples of an innovative approach. Kachestvo. Innovatsii. Obrazovanie = Quality. Innovation. Education, no. 7 (122), pp. 8-19. (In Russ.) https://elibrary.ru/ukseox
  15. Chvanova M.S., Kotova N.A., Skvortsov A.A. et al. (2014). Distance learning in scientific educational environ-ment. Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya: estestvennye i tekhnicheskie nauki = Tambov University Re-ports. Series: Natural and Technical Sciences, vol. 19, no. 6, pp. 1795-1804 (In Russ.) https://elibrary.ru/theuez
  16. Chvanova M.S., Mitrofanova I.P., Zavalishin I.V. et al. (2017). Issledovanie gotovnosti internet-soobshchestva k innovatsionnoi deyatel’nosti [Research on the readiness of the internet community for innovation]. In: Chvanova M.S. (executive ed.). Materialy sektsii «Informatsionnye tekhnologii v obrazovanii i sotsial’noi sfere» Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii «Aktual’nye problemy informatiki i informatsionnykh tekhnologii» [Proceedings of the Section “Information technologies in education and social sphere” of the International Scientific and Practical Conference “Actual problems of informatics and information technologies”]. Tambov, Derzhavin Tambov State University Publ., pp. 178-191. (In Russ.) https://elibrary.ru/zfochv
  17. Chvanova M.S., Kryukova A.B., Mitrofanova I.P. et al. (2018). Development of Web-environment for Commu-nication between Master’s Degree Students on Research and Innovation Issues. Proceedings of the 2018 international conference “Quality Management, Transport and Information Security, Information Technologies”. St. Petersburg, Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc. Publ., pp. 589-593. https://doi.org/10.1109/ITMQIS.2018.8525006, https://elibrary.ru/ghsxap
  18. Chvanova M.S. (2018). Synergysm of the Open Education System. Proceedings of the 2018 international conference “Quality Management, Transport and Information Security, Information Technologies”. St. Pe-tersburg, Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc. Publ., pp. 594-597. https://doi.org/10.1109/ITMQIS.2018.8524936, https://elibrary.ru/bjjbmj
  19. Vaganova O.I., Kutepova L.I., Trutanova A.V. et al. (2017). Organization of research activity of undergra-duates in the electronic environment. Mezhdunarodnyi zhurnal prikladnykh i fundamental’nykh issledovanii = International Journal of Applied and Fundamental Research, no. 4-2, pp. 429-431. (In Russ.) https://elibrary.ru/ykkyht
  20. Absalyamova S.G., Mukhametgalieva Ch.F., Khusnullova A.R. (2015). Activization the students’ scientific re-search work as reduction factor of innovative gap with the developed countries. Izvestiya Samarskogo nauchno-go tsentra RAN = Izvestia of Samara Scientific Center of the Russian Academy of Sciences, vol. 17, no. 2-4, pp. 717-721. (In Russ.) https://elibrary.ru/umeizp

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».