Іздеу

Шығарылым
Атауы
Авторлар
Том 8, № 4 (2022)
EFL University Students’ Self-Regulated Writing Strategies: The Role of Individual Differences
Umamah A., El Khoiri N., Widiati U., Nunuk Wulyani A.
PDF
(Eng)
Том 10, № 1 (2024)
Investigating the Challenges and Strategies of Thai University Students in Mastering English Idioms
Apridayani A., Chatwichit N., Supanpong T., Kanto S.
PDF
(Eng)
Том 9, № 3 (2023)
The Role of Goal Orientations and Communication Strategies in Willingness to Communicate in EMI Classrooms
Chou M.
PDF
(Eng)
Том 8, № 1 (2022)
Insights into ESP Vocabulary Learning Strategies Used by Vietnamese Tertiary Students
Duong T.
PDF
(Eng)
Том 6, № 2 (2020)
The Relationship between Iranian EFL Learners’ Emotional Intelligence and Metacognitive Reading Strategies Use
Aliasin S., Abbasi S.
PDF
(Eng)
Том 10, № 3 (2024)
Your Article is Accepted. Academic Writing for Publication: A Deep Dive into International Research on Challenges and Strategies
Angelova-Stanimirova A., Lambovska M.
PDF
(Eng)
Том 7, № 3 (2021)
Listening Boredom, Listening Boredom Coping Strategies, and Listening Performance: Exploring the Possible Relationships in Saudi EFL Context
Shehzad M., Albesher K., Sarfraz S., Razzaq S.
PDF
(Eng)
Том 7, № 2 (2021)
University Students' Multidimensional State Boredom and Strategies to Cope with Classroom Boredom
Solhi M.
PDF
(Eng)
Том 7, № 2 (2021)
Exploring the Relationship Between Language Learning Strategies, Academic Achievement, Grade Level, and Gender
Bećirović S., Brdarević-Čeljo A., Polz E.
PDF
(Eng)
Том 6, № 4 (2020)
Peer Teaching to Assist Tertiary EFL Grammar Learning: Indonesian Tutors’ Perceptions of Challenges and Strategies
Murtisari E., Puspitasari D., Setiamunadi A.
PDF
(Eng)
Том 6, № 1 (2020)
Use of Nonlinear Dynamic Motivational Strategies to Manage L2 Academic Entitlement and Psychological Reactance
Bahari A.
PDF
(Eng)
Нәтижелер 11 - 1/11
Сыбырсөздер:
  • Негізгі сөздер тіркелімге сезімтал< / li>
  • Ағылшын предлогтары мен одақтары еленбейді
  • Әдепкі бойынша іздеу барлық негізгі сөздер үшін жасалады (агенс AND экспериенцер)
  • Белгілі бір терминді табу үшін OR қолданыңыз. білім беру OR оқыту
  • мысалы, күрделі сөз тіркестерін жасау үшін жақшаларды қолданыңыз. мұрағат ((журналдар OR конференциялар) NOT диссертациялар)
  • Нақты фразаны табу үшін, мысалы, тырнақшаларды қолданыңыз. "ғылыми зерттеулер"
  • сөзді - (сызықша) немесе not операторының көмегімен алып тастаңыз; мысалы. сұлулық байқауы< / em > немесе сұлулық байқауы< / em > < / li>
  • мысалы, нұсқа ретінде * қолданыңыз. ғылым* "ғылыми","ғылыми"және т. б. сөздерді қамтиды< / li> < / < / к-сі>