Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 29, № 1 (2024)
Использование лингвострановедческой информации при обучении иностранному языку: актуальные вопросы современной методики
Смольянинов М.В.
PDF
(Rus)
Том 28, № 6 (2023)
Формирование лингвокультурной компетенции как неотъемлемая составляющая процесса профессиональной подготовки преподавателя иностранного языка
Кондакова Н.Н., Зимина Е.И.
PDF
(Rus)
Том 27, № 4 (2022)
Междисциплинарная интеграция при обучении иностранному языку и культуре в магистратуре по направлениям подготовки «Экономика» и «Менеджмент»
Русинова Н.В., Степанова М.М.
PDF
(Rus)
Том 29, № 3 (2024)
Игровые механики как педагогические технологии для повышения мотивации студентов при изучении русского языка как иностранного
Милосердова Е.М., Морозов Е.А.
PDF
(Rus)
Том 26, № 195 (2021)
История возникновения и основные тенденции развития метода case-study в отечественном иноязычном образовании: теоретический аспект проблемы исследования
Гончарова Н.А., Хаусманн-Ушкова Н.В.
PDF
(Rus)
Том 26, № 190 (2021)
Проблема обучения коммуникативным тактикам англоязычного профессионального дискурса
Андреева С.С.
PDF
(Rus)
Том 28, № 1 (2023)
Комплексная модель системы иноязычного обучения в высшей военной школе
Ванягина М.Р.
PDF
(Rus)
Том 29, № 3 (2024)
Эрратологический подход к обучению сложным предложениям в иностранной аудитории
Цховребов А.С.
PDF
(Rus)
Том 25, № 187 (2020)
Типы институционального дискурса в обучении иностранному языку
Дронов И.С.
PDF
(Rus)
Том 25, № 185 (2020)
Алгоритм обучения письменному академическому дискурсу студентов магистратуры при помощи блога учебной группы
Дронов И.С.
PDF
(Rus)
Том 28, № 3 (2023)
Теоретические и методические основы развития стратегий интеракции у студентов лингводидактических направлений подготовки
Темурян К.Т.
PDF
(Rus)
Том 29, № 5 (2024)
Развитие у студентов умений иноязычной коммуникативной деятельности на основе веб-приложения character.ai
Филатов Е.М.
PDF
(Rus)
Том 29, № 2 (2024)
Принципы обучения иностранному языку на основе технологий искусственного интеллекта
Евстигнеев М.Н.
PDF
(Rus)
Том 25, № 184 (2020)
Методическая система обучения письменному академическому дискурсу студентов магистратуры посредством блога учебной группы
Дронов И.С.
PDF
(Rus)
Том 26, № 193 (2021)
Исследование системы целей интерактивной формы обучения (на примере обучения русскому языку как иностранному в магистратуре)
Васильева А.В.
PDF
(Rus)
Том 26, № 193 (2021)
Анализ и типология фонетических ошибок в звучащей речи италоговорящих студентов
Качанова А.А., Фабрици В.
PDF
(Rus)
Том 26, № 190 (2021)
Межкафедральное взаимодействие в аграрном вузе как основа для разработки курса профессионального иностранного языка на основе модели интегрированного предметно-языкового обучения
Капранчикова К.В., Завгородняя Е.Л., Саенко Е.С.
PDF
(Rus)
Том 28, № 4 (2023)
Отбор и адаптация учебных материалов для предметно-языкового интегрированного обучения
Байдикова Т.В., Макарова Е.Л.
PDF
(Rus)
Том 26, № 193 (2021)
Развитие языковой медиации обучающихся неязыковых вузов в ходе изучения иностранного языка
Морозова А.Л., Костюкова Т.А., Пушкарева И.А., Морозова Д.М.
PDF
(Rus)
Том 27, № 4 (2022)
Когнитивная лингвистика в иноязычном обучении: проблемы и перспективы (на примере английского языка в языковом вузе)
Мотов C.В.
PDF
(Rus)
Том 29, № 4 (2024)
Этапы обучения студентов-юристов составлению международных правовых документов на английском языке на основе инструментов искусственного интеллекта
Гаврилов М.В.
PDF
(Rus)
Том 29, № 5 (2024)
«Диковина, которую я хочу открыть для себя…»: русский язык в восприятии граждан Республики Экваториальная Гвинея
Сушкова Н.А., Шурупова О.С.
PDF
(Rus)
Том 26, № 192 (2021)
Особенности внедрения CLIL-курса «Иностранный язык в профессиональной сфере» для студентов неязыковых направлений подготовки
Амерханова О.О.
PDF
(Rus)
Том 29, № 5 (2024)
Исследование мотивации к изучению шведского языка у студентов высшей школы
Романовская И.В., Коновалова М.А.
PDF
(Rus)
Том 25, № 184 (2020)
Предметное содержание обучения иностранному языку в профессиональной сфере студентов направления подготовки «Агроинженерия» на основе интегрированного предметно-языкового обучения
Байдикова Т.В.
PDF
(Rus)
26 - 50 из 157 результатов << < 1 2 3 4 5 6 7 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».