Pesquisa

Edição
Título
Autores
Volume 19, Nº 2 (2021)
Levels of tests of Russian as a foreign language in terms of school age characteristics
Dubinina N., Ptiushkin D.
PDF
(Rus)
Volume 18, Nº 3 (2020): RUSSIAN AS WE SPEAK IT: FOR THE ANNIVERSARY OF S.A. KHAVRONINA
Serafima Alekseevna Khavronina: researcher, methodologist, teacher
Vokhmina L., Klobukova L.
PDF
(Rus)
Volume 18, Nº 3 (2020): RUSSIAN AS WE SPEAK IT: FOR THE ANNIVERSARY OF S.A. KHAVRONINA
Teaching Russian in Turkish universities: modern trends
Kulsha D., Ryabokoneva O.
PDF
(Rus)
Nº 1 (2011)
Textbook Russian Verb
Baranova I.
PDF
(Rus)
Volume 17, Nº 4 (2019): RUSSIAN LANGUAGE IN A MODERN SCHOOL: WHAT AND HOW TO TEACH
Russian language teaching in Ruzomberok, Slovakia: culturological approach
Hmira T.
PDF
(Rus)
Volume 22, Nº 1 (2024)
Educating future Russian language teachers in the United States
Reagan T.
PDF
(Eng)
Volume 21, Nº 4 (2023)
Methodological opportunities for international students acquiring content and language integrated learning in a contemporary educational environment
Dolzhikova A.
PDF
(Rus) PDF
(Eng)
Volume 17, Nº 1 (2019): MODERN TEXTBOOKS ON RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE
Russian as a foreign language textbook: at the crossroads of ways, opinions and interests
Kozhevnikova E., Vyazovskaya V., Trubchaninova M.
PDF
(Rus)
Volume 19, Nº 1 (2021): Distance and Online Teaching the Russian Language in Different Linguistic and Cultural Environments
How to Lend the Shoulder, Not to Do Harm during Online Learning Russian as a Foreign Language
Pashkovskaya S.
PDF
(Rus)
Volume 23, Nº 1 (2025)
Verbs of movement in a figurative meaning in teaching Russian to Myanmar students
Tarasova E., Lwin N., Makoeva F.
PDF
(Rus)
Volume 18, Nº 1 (2020): ONLINE RESOURCES IN TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE
Online resources in teaching Russian as a foreign language: expectations vs reality
Vyazovskaya V., Danilevskaya T., Trubchaninova M.
PDF
(Rus)
Nº 3 (2009)
«Practical learning of russian language» course as a poliformatic model of teaching philology students in Poland
Klimkievitch A.
PDF
(Rus)
Nº 3 (2011)
System-based approach to train foreign students' communicative competence in the lsp field
Shustikova T., Žurkina N.
PDF
(Rus)
Volume 16, Nº 3 (2018): PHONETICS
CORRECTING PERCEPTION AND PRONUNCIATION COMPETENCES OF NORWEGIANS STUDYING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE
Wik N.
PDF
(Rus)
Volume 17, Nº 3 (2019)
On the term “generalized personality” in a scientific text: linguodidactic approach
Tarasova N.
PDF
(Rus)
Volume 23, Nº 1 (2025)
Russian language as an object of reflection for a foreign student
Maryanchik V., Popova L.
PDF
(Rus)
Volume 20, Nº 4 (2022): Traditions and innovations in Rusistics
Teaching Russian to Uyghurs in PRC universities: pedagogical toolkit of nationally oriented methods
Strelchuk E., Ilikhamu S.
PDF
(Rus) PDF
(Eng)
Volume 21, Nº 1 (2023): Functional description of the modern Russian language
Teaching Russian to foreign master’s students of non-humanitarian profile in modern educational conditions
Pugachev I., Iarkina L., Din T.
PDF
(Rus) PDF
(Eng)
Volume 18, Nº 4 (2020)
Online teaching Russian practical grammar at a Chinese university during the epidemic
Zhang W., Vesnina L.
PDF
(Mlt)
Volume 18, Nº 1 (2020): ONLINE RESOURCES IN TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE
Innovative technologies in teaching Russian as a foreign language
Ndyay M., Nguyen W., Grunina E.
PDF
(Mlt)
Volume 17, Nº 3 (2019)
Psychological and pedagogical course of teaching Russian as a foreign language: the stage of speech adaptation
Bozhenkova N., Bozhenkova R., Shulgina N.
PDF
(Mlt)
Volume 17, Nº 1 (2019): MODERN TEXTBOOKS ON RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE
Modern Russian textbooks for schools in Czech Republic: advantages and disadvantages
Rozboudova L., Konecny J., Markova E.
PDF
(Rus)
Volume 22, Nº 4 (2024): LINGUISTIC PROFILES OF RUSSIAN TEXTS: GOING FROM FORM TO MEANING
Teaching Arab schoolchildren Russian etiquette formulas: linguistic and culturological aspect
Levushkina O., Chernysheva E., Yanchenko V.
PDF
(Rus)
Volume 23, Nº 2 (2025): MODERN SCIENTIFIC RESEARCH IN KAZAN LINGUISTIC SCHOOL
Russian nonverbal communication in teaching representatives of different cultures
Zamaletdinov R., Kalinina G., Zinnatullina G.
PDF
(Rus)
Volume 20, Nº 1 (2022)
Nicknames in teaching Russian as a foreign language
Bobrova M.
PDF
(Rus) PDF
(Eng)
1 - 25 de 60 resultados 1 2 3 > >> 
Dicas:
  • Palavras-chave são sensíveis a maiúsculas
  • Preposições e conjunções ingleses são ignoradas
  • Busca é feita por todos os palavras-chave (agente AND experimentador) por omissão
  • Use OR para pesquisar um termo exato, ex.: educação OR formação
  • Use parênteses para criar frases complexas, ex.: arquivo de ((revistas OR conferências) NOT teses)
  • Para pesquisar uma frase precisa use aspas duplas, ex.: "investigações científicas"
  • Exclua uma palavra utilizando o sinal - (hífen) ou operador NOT; ex.: concurso-de beleza ou concurso NOT de beleza
  • Use * como caractere-coringa, ex.: científic* recuperará as palavras "científico", "científicos", etc.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».