№ 7 (2025)
Общая педагогика, история педагогики
ГРАЖДАНСКОЕ И ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Аннотация
Цель исследования – определить роль средств физической культуры в формировании гражданственности и патриотизма у студентов вузов.
Методы исследования: обзор литературы, нормативно-правовых актов; анкетирование; математическая обработка результатов исследования, сбор информации.
Результаты исследования и выводы. Результаты исследования наглядно показали, что занятия физической культурой и спортом способствуют самоутверждению и социализации молодых людей, становлению личности, позволяют реализовать свои физические и интеллектуальные способности, тем самым играют большую роль в формировании гражданственности и патриотизма студенческой молодежи.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):5-11
5-11
КОНФЛИКТОЛОГИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ ПЕДАГОГА: СТРУКТУРНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ И ЕЕ ОЦЕНКА ПЕДАГОГАМИ
Аннотация
Цель исследования – изучить, проанализировать зарубежные и отечественные исследования начала ХХI века (из баз данных Scopus и Web of Science) и определить, как сами студенты оценивают уровень своей конфликтологический готовности, выстраивают перечень важных составляющих качеств специалиста, необходимых для разрешения конфликтных ситуаций, и какие обучающие методы необходимы для их формирования.
Методы исследования: систематический обзор, методы интеллектуального анализа данных и интеллектуальный анализ текста, обобщение.
Результаты исследования и выводы. Обзор и анализ научных исследований выявил, что студенты и педагоги низко оценивают уровень умений разрешать конфликты. Полученные результаты выявили качественные характеристики конфликтологической грамотности: коммуникативные, эмоциональные, нравственные, организационные, а также методы, применяемые для их формирования: ролевые игры, онлайн технологии, коучинг, переговорные практики и др.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):12-19
12-19
ВЗГЛЯД НА СТРАТЕГИЮ ТРАНСФОРМАЦИИ ВУЗОВ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО ПРОФИЛЯ В МОДЕЛЬ «УНИВЕРСИТЕТ 3.0.»
Аннотация
Цель исследования состояла в осуществлении попытки определить комплекс типологических характеристик (стратегические ориентиры), которые могут обеспечить вузам физкультурно-спортивного профиля достижение образовательной модели «Университет 3.0».
Методы исследования: качественный анализ информационных источников, соответствующих изучаемой проблеме.
Результаты исследования и выводы. Дана краткая характеристика современным моделям университетов. Представлены данные, приводящие к пониманию того, что помимо выполнения двух классических миссий присущих высшей школе – образовательной и научной, ей сегодня свойственна и третья, связанная с ее функционированием как предпринимательской структуры. Определен перечень стратегических мероприятий по направлениям деятельности вузов физкультурно-спортивного профиля (образование, наука, инновации, интеграция, развитие персонала), реализация которых может им прогнозно обеспечить достижение формата, свойственного модели «Университет 3.0».
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):20-29
20-29
Физическая культура и профессиональная физическая подготовка
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНКЕТЫ IPAQ-SF В ПРАКТИКЕ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАФЕДР ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА ВУЗОВ
Аннотация
В настоящей парадигме развития высшего образования достаточно много возможностей по применению инновационных методик оценивания праксиологической составляющей компетентностных достижений студентов в рамках академической нагрузки «Здоровьесберегающего блока» дисциплин ФГОС ВО.
Цель исследования – изучение применимости анкеты IPAQ-SF (International Physical Activity Questionnaire Short Form) в практике компетентностного освоения компетенций здоровьесберегающего блока дисциплин ФГОС ВО 3++.
Методы и организация исследования. В педагогическом эксперименте приняли участие студенты всех факультетов МГППУ в количестве 160 человек. Эксперимент проводился 2 учебных года. В качестве проверки релевантности выступила анкета IPAQ-SF с авторскими дополнениями.
Результаты исследования и выводы. В ходе исследования выявлено, что наибольшие положительные сдвиги в энерготратах МЕТ на физическую активность показали студенты непсихологических специальностей и направлений подготовки, показатели МЕТ «Сидячего образа жизни» инвариантны на протяжении периода обучения в силу специфики обучения и академических занятий в положении сидя. Анкетирование IPAQ-SF применимо как один из показателей освоения компетенций и логической взаимосвязи практической и теоретической дисциплин «Здоровьесберегающего блока» ФГОС ВО.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):30-37
30-37
ДИНАМИКА ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ, ЗАНИМАЮЩЕГОСЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ И КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ В ДАЛЬНЕВОСТОЧНОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ ОКРУГЕ
Аннотация
Цель исследования заключается в анализе динамики численности населения, занимающегося физической культурой и спортом, а также в оценке кадрового потенциала сферы физической культуры и спорта в субъектах Дальневосточного федерального округа за период с 2019 по 2023 годы.
Методы и организация исследования. Применяли анализ научных источников, нормативно-правовых документов, документальных и статистических материалов, корреляционный анализ. Организация данного исследования была построена на системном подходе, который включал несколько этапов, направленных на сбор, анализ и интерпретацию данных.
Результаты исследования и выводы. Проведен анализ динамики численности населения, занимающегося физической культурой и спортом, в субъектах Дальневосточного федерального округа. Обоснована необходимость дальнейшего развития массового спорта, улучшения качества предоставляемых услуг и повышения квалификации специалистов в сфере физической культуры и спорта в регионе. Особое внимание уделено кадровому потенциалу сферы физической культуры и спорта, а также проблемам, связанным с уменьшением доли работников с высшим образованием. На основе статистических данных предложены меры по улучшению ситуации и дальнейшему развитию массового спорта в регионе.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):38-45
38-45
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА ПРИ ОСВОЕНИИ ЭЛЕКТИВНЫХ ДИСЦИПЛИН ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
Аннотация
Цель исследования – разработка и научное обоснование экспериментальной методики, направленной на оценку уровня физической подготовленности студентов педагогического университета в рамках освоения содержания элективных дисциплин по физической культуре.
Методы и организация исследования. Диагностическая программа была разработана с учётом необходимости комплексной оценки уровня развития основных физических качеств. В исследовании приняли участие 560 студентов, обучающихся в бюджетном учреждении высшего образования «Сургутский государственный педагогический университет» на факультетах, не имеющих спортивной направленности.
Результаты исследования и выводы. В процессе проведённого исследования была осуществлена дифференциация результатов студентов по уровням их физической подготовленности. Анализ научно-методической литературы свидетельствует о наличии разнообразных подходов к построению нормативных шкал и систем классификации показателей физического развития, применяемых в спортивной метрологии. С целью обеспечения объективного контроля и всесторонней оценки физической подготовленности студентов педагогических вузов целесообразно внедрение расширенного набора тестовых упражнений. Такой подход позволит не только выявить уровень сформированности основных физических качеств, но и провести обоснованную градацию полученных результатов по установленным уровням развития. Преобразование результатов тестирования в балльную систему даёт возможность визуализировать индивидуальный профиль физической подготовленности каждого студента в виде диаграммы. Такая форма представления информации служит основой для внедрения индивидуально-дифференцированного подхода при изучении содержания элективных дисциплин.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):46-53
46-53
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В СТРУКТУРЕ ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ: РЕЗУЛЬТАТЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация
Цель исследования – определение отношения студентов нефизкультурного вуза к физической культуре.
Методы и организация исследования. Использованы методы обобщения и анализа научно-методической литературы, анкетирование, математическая обработка и анализ полученных данных. Исследование проводили на базе Тульского государственного педагогического университета им. Л. Н. Толстого, в социологическом опросе участвовали 175 студентов первого курса.
Результаты исследования и выводы. Различные физкультурно-спортивные мероприятия, проводимые в стенах ТГПУ, практически не вызывают интерес у учащихся. По мнению авторов, возможными причинами этого являются недостаточная мотивация студентов к ведению здорового образа жизни, трудности адаптации на начальных курсах и ограниченный бюджет свободного времени. К приоритетным видам двигательной активности студентов относятся: активный отдых, прогулки, игры; самостоятельные занятия; секционные занятия. Среди платных услуг значительную часть молодежи интересуют массаж, сауна, посещение бассейна. Наиболее распространенными формами физической активности у первокурсников являются ходьба, физический труд дома, велопрогулки, спортивные и подвижные игры. Определено, что оздоровительный бег, плавание, гимнастика недостаточно востребованы у учащихся. Обоснована важность целенаправленного формирования у студентов позитивного отношения к ценностям физической культуры и устойчивого интереса к занятиям посредством совершенствования учебно-методического обеспечения образовательного процесса.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):54-61
54-61
ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОДГОТОВКИ ВОКАЛЬНЫХ ИСПОЛНИТЕЛЕЙ ПРИ ПОМОЩИ СРЕДСТВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ.
Аннотация
Современное профессиональное вокальное искусство предъявляет высокие требования к исполнителям, что обусловливает необходимость комплексного подхода к их подготовке. Традиционные вокальные методики, несмотря на их значимость, оказываются недостаточными для эффективной адаптации к неблагоприятным условиям, улучшению голосового аппарата, оптимизации подготовительного процесса, а также продления профессионального долголетия. В статье рассматривается роль физической культуры как важного компонента подготовки вокалистов, позволяющего улучшить их функциональные возможности.
Цель исследования – поиск эффективных средств повышения специальной работоспособности вокалистов и определение влияния средств физической культуры на формирование их профессиональных навыков.
Методы и организация исследования. Использован следующий инструментарий: наблюдение, педагогический эксперимент, тестирование по методу Серкина, анализ рамок вокального диапазона, обработка и анализ полученных данных. В рамках исследования, проведённого в Белорусском государственном университете культуры и искусств, была реализована экспериментальная программа, в которой наряду с традиционными вокальными упражнениями использовали средства физической культуры и экспериментальные упражнения, направленные на повышение профессиональной работоспособности вокалистов.
Результаты исследования и выводы. Анализ полученных данных продемонстрировал значительное превосходство экспериментальной группы над контрольной, что подтвердило эффективность предложенного подхода. В результате исследования была разработана новая модель вокальной подготовки, включающая вспомогательные средства объективного контроля, которые могут применяться в ходе вступительных испытаний при отборе студентов.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):62-68
62-68
ВЛИЯНИЕ СРЕДСТВ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ВОЕННО-ПРИКЛАДНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ НА ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ И ФИЗИЧЕСКУЮ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ГРАЖДАН ДОПРИЗЫВНОГО ВОЗРАСТА
Аннотация
Цель исследования – научное обоснование педагогической концепции непрерывного физического воспитания граждан допризывного и призывного возраста к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации.
Методы и организация исследования. Применяли сравнительный анализ и обобщение педагогических трудов по теме исследования; наблюдение, тестирование, анкетирование, педагогический эксперимент, обобщение экспериментального опыта; методы математической статистики, корреляционный анализ. Педагогический эксперимент проходил на базе общеобразовательных организаций Выборгского района г. Санкт-Петербурга с участием обучающихся юношей допризывного возраста.
Результаты исследования и выводы. Исследование подтвердило эффективность средств концепции непрерывного физического воспитания военно-прикладной направленности для подготовки граждан допризывного возраста. Выявлены статистически значимые и достоверные изменения среднегрупповых показателей физической подготовленности и функционального состояния организма в экспериментальной группе.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):69-78
69-78
ФОРМИРОВАНИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ С ПОМОЩЬЮ КОМПЛЕКСА СЛОЖНОКООРДИНАЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ У КУРСАНТОВ ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ МВД РФ
Аннотация
Цель исследования – повышение уровня физической подготовленности курсантов первого года обучения.
Методы и организация исследования. В ходе исследования применялись слеующие методы: анализ литературы, педагогическое наблюдение, педагогический эксперимент, тестирование координационных способностей курсантов, а также математическая обработка полученных данных. Цели исследования планируется достичь через внедрение в учебный процесс комплекса акробатических упражнений с высокой координационной нагрузкой. Эти упражнения позволят формировать двигательные навыки, помогут развить такие важные качества, как баланс, точность движений и скорость реакции.
Результаты исследования и выводы. Проведённый эксперимент подтвердил эффективность разработанной методики и применения акробатического комплекса для формирования двигательных навыков у курсантов первого года обучения в образовательных организациях МВД РФ, улучшение координации и точности движений. Результаты показали, что методика универсальна и может применяться на всех уровнях подготовки и годов обучения.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):79-85
79-85
ДИНАМИКА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ КУРСАНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ МВД РОССИИ
Аннотация
Цель исследования – изучить динамику функционального состояния курсантов Дальневосточного юридического института МВД России имени И.Ф. Шилова в процессе обучения.
Методы исследования: анализ научно-методической литературы и нормативно-правовых документов, педагогический эксперимент и тестирование, метод экспертной оценки, методы математической статистики.
Результаты исследования и выводы. Выявлено, что функциональное состояние курсантов экспериментальной и контрольной групп, как в начале, так и в конце эксперимента достоверных отличий не имеет, из чего можно сделать вывод, что в условиях дефицита времени, отведенного на физическую подготовку в образовательных организациях МВД России, приоритетной целью физической подготовки необходимо ставить формирование служебно-прикладных умений и навыков с контролем уровня развития физических качеств в часы самоподготовки и применением различных педагогических методов. Выявленные в ходе исследования показатели освоения боевых приемов борьбы позволяют сделать вывод об эффективности разработанной авторами методики формирования служебно-прикладных навыков.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):86-91
86-91
Теория и методика спорта
ИГРОВЫЕ ФОРМЫ ЕДИНОБОРСТВ (БАДФАЙТ) В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ТХЭКВОНДО
Аннотация
Цель исследования – проанализировать влияние игровых форм единоборств (бадфайт) на развитие физических способностей юных тхэквондистов.
Методы исследования: тестирование.
Результаты исследования и выводы. В ходе исследования было выявлено, что использование игровых форм единоборств (бадфайт) положительно влияет на развитие физических способностей юных тхэквондистов.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):92-99
92-99
ДИНАМИКА ОБЩЕЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ И ИХ ВЗАИМОСВЯЗИ У ЮНЫХ БОКСЕРОВ, РАЗЛИЧАЮЩИХСЯ СТИЛЕМ ВЕДЕНИЯ ПОЕДИНКА
Аннотация
Цель исследования – изучить динамику показателей общей и специальной подготовленности и их взаимосвязь у юных боксеров 14-15 лет в соответствии со стилем ведения поединка на этапе предсоревновательной подготовки.
Методы и организация исследования. Использованы методы анализа и обобщения научно-методической литературы, контрольное педагогическое тестирование, педагогический эксперимент, методы математической статистики. Экспериментальное исследование проведено на спортивной базе кафедры теории и методики единоборств и силовых видов спорта СибГУФК. В эксперименте участвовали боксеры 2-3 года обучения тренировочного этапа «СШОР № 21 им. Леонида Киселева».
Результаты исследования и выводы. Установлено, что у нокаутеров более интегрирована динамика показателей специальной подготовки, у темповиков выше показатели коэффициента эффективности стартовых действий и его связь как с показателями специальной, так и обшей подготовленности, и в меньшей степени это выражено у юных боксеров, реализующих игровой стиль. Эти данные позволяют целесообразно формировать стиль ведения соревновательного поединка юных боксеров.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):100-106
100-106
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ НИЗКОМУ ПЕРЕДНЕМУ РАВНОВЕСИЮ В ШПАГАТ С ОБРУЧЕМ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКЕ
Аннотация
В статье представлены особенности обучения низкому переднему равновесию в шпагат с обручем на этапе начальной подготовки в художественной гимнастике. Определены биомеханические показатели низкого переднего равновесия в шпагат.
Цель исследования – выявление особенностей обучения низкому переднему равновесию в шпагат с обручем.
Методы исследования и организация исследования. Применяли анализ научно-методической литературы; педагогическое наблюдение; биомеханический анализ; педагогический эксперимент; педагогическое тестирование; метод экспертной оценки; методы математической статистики. Эксперимент проводили на базе Федерального спортивного Центра гимнастики г. Казани Республики Татарстан совместно с кафедрой теории и методики гимнастики ПГУФКСиТ. В эксперименте участвовали гимнастки группы НП-2, 7-8 лет МБУ СШОР «Приволжанка».
Результаты исследования выявили и определили механические условия сохранения низкого переднего равновесия в шпагат; ведущие группы мышц, от которых зависит качество фиксации позы и сохранение равновесия (отводящие мышцы тазобедренного сустава, мышцы-разгибатели коленного и голеностопного сустава); выделили три направления работы: 1) повышение физической подготовленности; 2) повышение технической подготовленности; 3) обучение технике низкого переднего равновесия в шпагат с обручем.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):107-117
107-117
ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ НАПАДАЮЩИХ СТУДЕНЧЕСКОЙ СБОРНОЙ КОМАНДЫ ДВГАФК ПО ХОККЕЮ В ХОДЕ УЧАСТИЯ ВО ВСЕРОССИЙСКОМ ФИНАЛЕ ПЕРВЕНСТВА СТУДЕНЧЕСКОЙ ХОККЕЙНОЙ ЛИГИ
Аннотация
Цель исследования – определение функционального состояния нападающих студенческой сборной команды ДВГАФК по хоккею в ходе участия во Всероссийском финале Первенства Студенческой хоккейной лиги для формирования троек нападающих на предстоящий матч.
Методы и организация исследования. Использовали методы анализа и обобщения научно-методической литературы, педагогическое наблюдение с помощью аппаратно-программного комплекса «Омега-С», анкетирование для определения типа темперамента. Обследования функционального состояния нападающих проводили каждое утро в 8:30.
Результаты исследования и выводы. Выявленные в ходе исследования изменения функционального состояния позволили тренеру команды выполнять ротацию троек нападения для повышения эффективности и результативности команды на турнире.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):118-124
118-124
НАТАТОМЕТР – КОРРЕКЦИЯ ТЕХНИКИ ПЛАВАНИЯ НА ОСНОВЕ ДОСТУПНОЙ ОПЕРАТИВНОЙ ИНФОРМАЦИИ О ВНУТРИЦИКЛОВОЙ СКОРОСТИ
Аннотация
В статье представлена комплексная система аппаратных и аналитических методов оценки технической подготовки пловцов на различных этапах спортивной подготовки. В системе используется собственная программа NATATOMETRY,™ которая интегрирована с несколькими демонстрационными устройствами.
Цель исследования – разработка и апробация системы NATATOMETRY™ в рамках поисковых экспериментов с целью обеспечения ценовой доступности и простоты использования технических устройств, входящих в состав системы.
Методы и организация исследования. Применяли спортивно-педагогическое тестирование, интерпретацию собранных данных с использованием специализированного компьютерного программного обеспечения. В исследовании приняли участие четыре пловца – кандидаты в мастера спорта. Они выполняли заплывы, используя четыре способа плавания с различной скоростью.
Результаты исследования и выводы. Полученные результаты продемонстрировали эффективность и надежность разработанной системы. Рекомендуется проведение дальнейших исследований с привлечением большего числа спортсменов и тренеров с целью расширения использования системы и улучшения возможностей обработки данных.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):125-132
125-132
ВЛИЯНИЕ КРУГОВОЙ ТРЕНИРОВКИ НА УРОВЕНЬ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СПОРТСМЕНОВ-ТАНЦОРОВ
Аннотация
Цель исследования – разработка комплекса упражнений для проведения круговой тренировки и определение эффективности его применения в тренировочном процессе спортсменов-танцоров.
Методы и организация исследования. Использованы методы анализа и обобщения научно-методической литературы, тестирование, проектирование, педагогический эксперимент, методы математической статистики. Разработанный комплекс упражнений для круговой тренировки и принципы его применения были апробированы в тренировочном процессе спортсменов-танцоров г. Новокузнецка.
Результаты исследования и выводы. Выявленное в ходе исследования повышение показателей развития физических качеств спортсменов-танцоров свидетельствует о положительном влиянии разработанного комплекса упражнений круговой тренировки и принципов его применения на уровень физической подготовленности танцевальных пар. Полученный результат позволяет сделать заключение о целесообразности использования метода круговой тренировки, основанного на принципе постоянного повышения объема и интенсивности тренировочной нагрузки, в тренировочном процессе по танцевальному спорту.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):133-139
133-139
АНАЛИЗ МНЕНИЙ СПЕЦИАЛИСТОВ О ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЯКУТСКИХ НАЦИОНАЛЬНЫХ ИГР В УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАНЯТИЯХ ЮНЫХ ИГРОКОВ В НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС
Аннотация
Цель исследования – выявление возможностей и целесообразности использования якутских национальных игр в учебно-тренировочном процессе игроков, занимающихся настольным теннисом.
Методика и организация исследований. В процессе исследования был проведен опрос тренеров республики Саха (Якутия) из разных улусов, имеющих большой опыт (от 5 до 30 лет) практической работы по подготовке игроков в настольном теннисе. 70% опрашиваемых тренеров имели тренерские категории. Тренерам предлагалось ответить на 14 вопросов, касающихся использования якутских национальных игр во время тренировочных занятий.
Результаты исследования. На основе анализа мнений экспертов выявлены наиболее часто используемые тренерами по настольному теннису якутские национальные игры, их специфика и направленность. Установлено, что более 80% тренеров по настольному теннису на начальном этапе подготовки игроков в той или иной мере используют якутские национальные игры. Отмечена необходимость целенаправленной и научно обоснованной методики их использования.
Выводы. Выявлено, что использование в тренировочном процессе юных игроков якутских национальных игр позволяет развивать важные для успешной игры в настольный теннис физические качества. Установлено, что научно обоснованных разработок (содержание игр, методик их проведения) в подготовке юных игроков в настольный теннис до настоящего времени не существует.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):140-145
140-145
ПОСТРОЕНИЕ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА В БОДИБИЛДИНГЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИНЦИПА СУПЕРКОМПЕНСАЦИИ
Аннотация
Цель исследования – выявление оптимального подхода в использовании принципа суперкомпенсации при построении тренировочного процесса в бодибилдинге, направленного на развитие мышечной массы.
Методы и организация исследования. Использованы методы анализа и обобщения научно-методической литературы. Проведен анализ требований к структуре тренировочного процесса с учетом фаз развития работоспособности спортсменов.
Результаты исследования и выводы. Выявленные противоречия в подходе к использованию принципа суперкомпенсации для повышения функциональных возможностей организма человека и развития мышечной массы свидетельствуют о нецелесообразности использования классической модели суперкомпенсации, предложенной Л.П. Матвеевым для подготовки спортсменов, занимающихся бодибилдингом. В качестве рабочей гипотезы выбрано воздействие на механизм гипертрофии мышечной ткани с использованием гетерохронизма суперкомпенсации основных функций и структур, оказывающих влияние на мышечный рост в силовой тренировке.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):146-152
146-152
АНАТОМО-КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕХНИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ВЫПОЛНЕНИЯ УПРАЖНЕНИЯ «ТУТУМ-ЭРГИИР»
Аннотация
В статье представлен анатомо-кинезиологический анализ упражнения «тутум-эргиир», широко используемого в различных спортивных дисциплинах народов Севера. Исследование направлено на выявление ключевых анатомических и кинезиологических особенностей, которые влияют на эффективность выполнения данного упражнения.
Цель исследования – выявление ключевых анатомических и кинезиологических особенностей, которые влияют на эффективность выполнения упражнения «тутум-эргиир».
Методы и организация исследования. Использованы методы анализа и обобщения научно-методической литературы, педагогический эксперимент, методы математической статистики. Методологический подход включает в себя кинезиометрическое исследование, а также наблюдение и тестирование детей.
Результаты исследования и выводы. Результаты показывают, что правильное выполнение «тутум-эргиир» требует высокой степени координации и стабилизации, что подчеркивает важность индивидуального подхода к учебно-тренировочному процессу. Исследование также открывает новые перспективы для дальнейших работ в области спортивной науки, направленных на углубление понимания физиологических и психологических аспектов, влияющих на выполнение данного упражнения.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):153-158
153-158
КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В ПЛАВАНИИ
Аннотация
. В статье рассмотрены вопросы определения основных маркеров оценки подготовленности пловцов 7-9 лет на начальном этапе спортивной подготовки.
Цель исследования – выявить маркеры, позволяющие оценить уровень подготовленности детей на этапе начального обучения в плавании в процессе спортивной ориентации.
Методика и организация исследования. В работе использовали анализ специализированной литературы, анкетирование ведущих тренеров и экспертов в области плавания, а также проведение педагогического эксперимента. Это позволило определить наиболее информативные физиологические, психофизиологические и педагогические критерии оценки.
Результаты исследования. Среди психофизиологических показателей выделены следующие наиболее информативные маркеры: сила нервной системы, лабильность, подвижность, баланс нервных процессов, тип ведущей сенсорной системы. Имеется слабая взаимосвязь между подвижностью нервной системы и координационными способностями, но к 3-му году достоверных различий установлено не было. Баланс нервных процессов оказывает достоверное влияние на скорость формирования двигательного навыка, проприоцептивную чувствительность и координационные способности.
Выводы. Установлены наиболее информативные тесты, которые необходимо использовать для комплексной оценки подготовленности детей на этапе начальной спортивной подготовки в плавании. С помощью комплексной оценки текущей подготовленности спортсмена тренер сможет более эффективно подходить к выстраиванию тренировочного процесса без утери мотивации и заинтересованности для ребенка.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):159-165
159-165
КЛАССИФИКАЦИЯ ИМИТАЦИОННЫХ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В БОКСЕ
Аннотация
В статье представлены результаты анализа методологии обучения технике бокса, изучения основных принципов выполнения движений, разработки классификации технических имитационных двигательных действий в боксе.
Цель исследования – классифицировать технику имитационных двигательных действий в боксе.
Методы исследования: анализ и обобщение научно-методической литературы, анкетный опрос.
Результаты исследования и выводы. Определена классификация техники имитационных действий в боксе. Полученный результат способствует повышению эффективности методики начального обучения техническим действиям в боксе с использованием имитационных двигательных заданий.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):166-173
166-173
СТРУКТУРА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ КИКБОКСЁРОВ И ТХЭКВОНДИСТОВ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
Аннотация
Цель исследования – выявление и обоснование эффективного использования основных средств спортивной подготовки в кикбоксинге и неолимпийских направлениях тхэквондо (как смежных видов спорта) на этапе начальной подготовки.
Методы и организация исследования: анализ специальной литературы, педагогическое наблюдение, педагогический эксперимент, метод экспертной оценки, статистическая обработка данных. Предложенная структура была экспериментально апробирована при подготовке спортсменов Краснодарского края (тхэквондисты) и Московской области (кикбоксёры).
Результаты исследования и выводы. Определена специфика технико-тактической подготовки юных спортсменов. Анализ статистики основных двигательных ошибок и проблемных аспектов позволил предложить структуру использования средств технико-тактической подготовки тхэквондистов и кикбоксеров. В результате применения предложенной структуры удалось выработать рекомендации по применению основных средств спортивной подготовки, их систематизации и, как следствие, повысить эффективность подготовки юных спортсменов.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):174-180
174-180
Оздоровительная и адаптивная физическая культура
ВОССТАНОВЛЕНИЕ НАРУШЕННЫХ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ В УСЛОВИЯХ ВОДНОЙ СРЕДЫ У ЛИЦ, ПЕРЕНЕСШИХ ТРАВМЫ И ЗАБОЛЕВАНИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА
Аннотация
Цель исследования – разработка технологии адаптивной физической реабилитации, направленной на восстановление нарушенных двигательных функций у лиц, перенесших травмы и заболевания головного мозга.
Методы и организация исследования. Использованы методы анализа и обобщения научно-методической литературы, педагогический эксперимент, а также метод математико-статистической обработки данных. Разработанная технология адаптивной физической реабилитации, основанная на применении вариативного Restoration of impaired motor functions in an aquatic environment in individuals with brain injuries and diseases.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):181-188
181-188
РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНЫХ ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТА: ОПЫТ, ПЕРСПЕКТИВЫ И ВЛИЯНИЕ НА СОЦИАЛИЗАЦИЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Аннотация
В статье рассматриваются вопросы научного обоснования, разработки и внедрения инклюзивных элективных курсов физической культуры для студентов Казанского национального исследовательского технологического университета (КНИТУ).
Цель исследования заключается в научном обосновании, разработке и экспериментальной апробации модели инклюзивных элективных курсов физической культуры для студентов КНИТУ.
Методы и организация исследования. Проведен комплексный анализ существующих образовательных программ физического воспитания с использованием метода экспертной оценки. На основе комплексного анализа теоретических источников и эмпирических данных предложена экспериментальная модель организации учебно-тренировочных занятий, учитывающая специфические потребности студентов с ограниченными возможностями здоровья различных нозологических групп.
Результаты исследования и выводы. Проведенное педагогическое исследование с использованием валидных диагностических методик продемонстрировало статистически значимую положительную динамику показателей физической подготовленности, социальной адаптации и учебной мотивации участников экспериментальной группы. Полученные научно обоснованные результаты могут быть использованы для совершенствования образовательных программ по адаптивной физической культуре в высших учебных заведениях.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):189-194
189-194
ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ, ИМЕЮЩИХ ОТКЛОНЕНИЯ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ, К ФИЗИЧЕСКОЙ НАГРУЗКЕ
Аннотация
Цель исследования – выявить особенности адаптации к физической нагрузке студентов, отнесенных по состоянию здоровья к специальным медицинским группам, и оценить их влияние на функциональное состояние организма.
Методы и организация исследования. Использованы методы анализа и обобщения научно-методической литературы, анкетирование, физиологические методы исследования, методы математической статистики. Исследование проводили на занятиях по прикладной физической культуре для студентов специальной медицинской группы.
Результаты исследования и выводы. Выявленный в ходе исследования наиболее низкий уровень адаптационного потенциала у студентов с заболеваниями ССС и ЖКТ, а также низкие показатели в тестах, отражающих функциональное состояние дыхательной системы, привело к выводу, что данная группа учащихся нуждается в коррекции двигательного режима, т.е. увеличении доли физической нагрузки, адекватной их функциональному состоянию, с учетом противопоказаний при данных заболеваниях. Полученные результаты позволили разработать практические рекомендации для преподавателей физической культуры, работающих с лицами, имеющими различные отклонения в состоянии здоровья.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):195-201
195-201
ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Аннотация
Исследовательская работа Центра физической культуры и здоровья Санкт-Петербургского государственного химико-фармацевтического университета проводилась в соответствии с научным направлением «Изучение путей модернизации фармацевтического образования».
Цель исследования – разработка программ недельного микроцикла занятий оздоровительным бегом и ходьбой для студентов фармацевтического вуза.
Методы исследования: анализ научной и методической литературы, анкетирование, метод математической статистики.
Результаты исследования и выводы. Показаны значимость здоровья как важного фактора качества жизни будущих специалистов фармацевтической отрасли, проанализирована динамика их заболеваемости и состояния здоровья в целом. Показатели социологического опроса выявили низкий уровень знаний студентов о роли физической культуры в сохранении здоровья и ее значении для будущей профессиональной деятельности. В результате исследования разработаны программы недельного микроцикла занятий оздоровительным бегом и ходьбой для студентов разных медицинских групп и года обучения в фармацевтическом вузе.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):202-208
202-208
ОСОБЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ ЗАНЯТИЙ «САПБОРДИНГ» В УСЛОВИЯХ «ОТКРЫТОЙ» ВОДЫ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ С УЧЁТОМ СТЕПЕНИ ТЯЖЕСТИ ЗАБОЛЕВАНИЯ
Аннотация
В статье проанализирована возможность применения средств адаптивной физической культуры на занятиях сапбордингом с подростками с детским церебральным параличом. Показано, что занятия «сапбординг», проводимые с учётом разработанного содержания, определения их организационно-методических особенностей и степени тяжести заболевания занимающихся, улучшают психофизическое состояние подростков с детским церебральным параличом.
Цель исследования заключалась в определении содержания и организационно-методических особенностей проведения занятий «сапбординг» и их влияния на психофизическое состояние подростков со спастической формой ДЦП.
Методы и организация исследования. Применяли анализ научно-методической литературы, педагогические наблюдения, анкетирование, педагогический эксперимент, педагогическое тестирование, использовали методы математической статистики. Экспериментальная работа осуществлялась на базе Автономной некоммерческой организации «Севастопольский Центр физического развития и спорта». Участниками эксперимента являлись подростки со спастической формой ДЦП, посещавшие занятия адаптивной двигательной рекреацией по направлению «Сапбординг – модный спорт Севастополя», с использованием экспериментального содержания занятий, включающих применение средств адаптированной фитнес-йоги.
Результаты исследования и выводы. Впервые выявлены особенности содержания занятий «сапбординг» в условиях «открытой» воды для подростков с детским церебральным параличом с учетом степени тяжести заболевания; определены организационно-методические особенности проведения занятий «сапбординг» для подростков с детским церебральным параличом; установлена положительная динамика показателей уровня физической подготовленности и психологического состояния у подростков со спастической формой ДЦП, занимающихся «сапбордингом». Полученные результаты исследований могут способствовать формированию нового вида адаптивного спорта.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):209-217
209-217
Методология и технология профессионального образования
НЕЙРОСЕТЬ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Аннотация
Цель исследования – рассмотреть возможность использования искусственного интеллекта (AI) на занятиях по иностранному языку и влияние подобных технологий на уровень мотивации обучающихся. Изменения, связанные с развитием Интернет-технологий, влекут за собой формирование иного подхода к приобретению будущими учителями предметных, методических и психолого-педагогических знаний, умений и навыков. Интернет-ресурсы, созданные на базе технологий нейросети, являются актуальным инструментом, применяемым в процессе обучения иностранному языку.
Методы исследования: анализ и обобщение научно-методической литературы, педагогический эксперимент, методы математической статистики.
Результаты исследования и выводы. Выявлена динамика уровня мотивации студентов языковой специальности в процессе обучения письму на иностранном языке. Полученные данные показали, что изучение иностранного языка с использованием нейросети позволяет адаптировать учебный материал к потребностям обучающегося, обеспечить непрерывность обучения, активизировать познавательную деятельность студентов посредством информации, преподнесенной в интерактивной форме. Корректное использование AI-технологий в обучении обеспечивает актуальность и эффективность образовательного процесса, его связь с реалиями времени.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):218-224
218-224
ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ТРАДИЦИОННЫХ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация
Цель исследования – определение основных аспектов разработки технологии формирования духовно-нравственных ценностей у обучающихся.
Методы исследования: теоретическое обобщение, анкетирование студентов, беседы.
Результаты исследования. Современная подготовка специалиста требует модернизации в различных ее аспектах. Это связано с изменением социально-экономических условий функционирования личности в обществе. Традиционные духовно-нравственные ценности остаются актуальными, но требуется обновленное научно-методическое обоснование к их формированию у обучающихся образовательных организаций высшего образования. Именно современный специалист является носителем культуры и морали в современных условиях. Цифровые изменения в образовательных условиях требуют разработки новых алгоритмов и технологий воздействия на личность.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):225-232
225-232
ИНТЕГРАТИВНАЯ ФУНКЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТРЕНЕРА-ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Аннотация
Цель исследования – определение интегративной функции деятельности тренера-преподавателя как фактора, служащего ориентиром профессиональной подготовки тренера-преподавателя в условиях интеграции спортивной подготовки, научной и образовательной деятельности.
Методы исследования: анализ научно-исследовательских работ и нормативно-правовых документов, регламентирующих вопросы подготовки кадров в области физической культуры и спорта Российской Федерации.
Результаты исследования и выводы. На основании анализа требований федеральных образовательных стандартов высшего образования и профессиональных стандартов «Тренер» и «Тренер-преподаватель» определяется интегративная функция деятельности тренера-преподавателя как компонента концепции интеграции научно-образовательной деятельности и спортивной подготовки в профессиональной подготовке тренеров-преподавателей. Представленные данные необходимо учитывать при разработке основных профессиональных образовательных программ высшего и среднего профессионального образования, а также программ переподготовки кадров, ориентированных на обучение тренерских кадров.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):233-237
233-237
РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРИОРИТЕТОВ И ДЕФИЦИТОВ СИСТЕМЫ ВОСПРОИЗВОДСТВА КАДРОВ СПОРТИВНОЙ ОТРАСЛИ
Аннотация
В соответствии с обновлением профессионального ландшафта спортивной отрасли, созданием комплекса модернизированных профессиограмм, востребованных в отрасли, возникла необходимость комплексного обследования приоритетов и дефицитов обучающихся, результаты которого позволили бы определить направления реформирования содержания подготовки кадров и уровень проблемности этой задачи. Также необходимо в этих условиях периодически определять корреляцию, потребности работодателей в определенных компетенциях выпускников спортивных факультетов и вузов с предложением рынка труда, сформированного на данный момент времени.
Цель исследования – выявление профессиональных приоритетов и дефицитов обучающихся разных уровней подготовки и корреляция этих результатов с требованиями работодателей спортивной отрасли.
Методы исследования: анализ литературы и нормативно-правовой базы в спортивной среде, анонимный опрос в цифровой среде, сбор и обработка данных, определение коэффициента корреляции.
Результаты исследования. При формировании и реализации основных образовательных и дополнительных профессиональных программ подготовки кадров для спортивной отрасли следует учитывать основные требования работодателей, такие как теоретическая подготовка, профессиональная автономность, расширение компетенций в дальнейшей трудовой деятельности, а также формировать условия для адекватного восприятия обучающимися этих стратегических задач как основных в рамках своей профессиональной подготовки. Высокая прямая положительная корреляция между представлениями выпускников спортивных вузов и работодателей о дефицитах отраслевого профессионального образования является позитивным фактором для исправления ситуации.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):238-246
238-246
Общая психология, психология личности, история психологии
АГРЕССИЯ В СПОРТЕ: СУЩНОСТЬ, ПРОЯВЛЕНИЯ И ПОСЛЕДСТВИЯ
Аннотация
Цель исследования – анализ феномена агрессии в контексте отрицательных и положительных последствий у занимающихся спортивной деятельностью. Объектом исследования выступала агрессия спортсменов в условиях спортивной деятельности. Предметом исследования выступали факторы, имеющие различную степень влияния на проявление агрессии спортсменов.
Методы и организация исследования. Использовали теоретический анализ и обобщение данных научно-методической литературы, посвящённых феномену агрессии и агрессивности, методы педагогического наблюдения и устной беседы, анкетирование, обработку и интерпретацию статистических данных. В исследовании приняли участие спортсмены, занимающиеся в спортивных секциях по баскетболу в Саратовском государственном техническом университете имени Гагарина Ю.А., Саратовском государственном университете генетики, биотехнологии и инженерии им. Н.И. Вавилова.
Результаты исследования и выводы. Полученные в ходе исследования результаты позволяют сделать вывод о том, что выявленные факторы имеют непосредственную степень влияния на проявление агрессии спортсменами, при этом она может быть конструктивной и способствовать достижению спортивных результатов, или враждебной, препятствующей им.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):247-253
247-253
СТИЛЬ САМОРЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА, ЗАНИМАЮЩИХСЯ СПОРТОМ
Аннотация
Цель исследования – определение специфики саморегуляции поведения (как компонента волевой сферы личности) у обучающихся медицинского университета, занимающихся в спортивных секциях.
Методы и организация исследования. Проведено прикладное сравнительное исследование волевых качеств личности студентов, занимающихся в спортивных секциях вуза. Для сбора данных применяли методику «Стиль саморегуляции поведения», разработанную В.И. Моросановой. Обработку результатов исследования осуществляли с помощью методов математической статистики.
Результаты исследования и выводы. У студентов, систематически занимающихся спортом, достоверно выше развиты моделирование и гибкость выполнения деятельности, точность оценивания результатов, общий уровень саморегуляции. Вместе с тем, в этой группе достоверно чаще встречаются индивиды с низким и средним уровнями планирования своих действий. Специфику «автономного контрольно-регулирующего» стиля саморегуляции поведения, обнаруженного у студентов медицинского университета, занимающихся в спортивных секциях, необходимо учитывать при реализации образовательного процесса.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):254-260
254-260
ВЛИЯНИЕ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ В УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОМ ПРОЦЕССЕ
Аннотация
В статье рассматривается роль семейных ценностей в процессе формирования ценностных ориентаций у подростков, занимающихся спортом. На основе педагогического наблюдения и анкетного опроса выявлены предпочтения спортсменов по отношению к семье, их взгляды на традиции, взаимопомощь, воспитание и значимость родительской поддержки. Особое внимание уделено взаимодействию тренеров-преподавателей с родителями как важному компоненту воспитательного процесса в спортивной подготовке. Выделены направления воспитательной работы, способствующие укреплению моральных ориентиров и формированию устойчивых жизненных установок у подростков.
Цель исследования – выявление влияния семейных ценностей на процесс формирования личностных установок юных-спортсменов в учебно-тренировочном процессе.
Методы и организация исследования. Исследование проводили на базе спортивной школы олимпийского резерва «Балтийский берег», г. Санкт-Петербург, среди юных-спортсменов по спортивному ориентированию. В качестве основного метода применяли анкетный опрос, а также методы педагогического наблюдения и анализа нормативно-правовой и научной литературы.
Результаты исследования. В результате исследования выявлено, что целенаправленная работа по укреплению семейных ценностей в спортивной среде должна стать частью стратегии развития морального потенциала молодёжи. Только в условиях взаимодействия семьи, тренера-преподавателя и самого спортсмена возможно достижение полноценного воспитательного эффекта.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):261-267
261-267
Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред
ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ У ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМИ ПРЕДПОЧТЕНИЯМИ
Аннотация
Цель исследования – выявить характерные стили семейного воспитания для подростков с разными профессиональными предпочтениями.
Методы и организация исследования. Применяли теоретический анализ научной литературы, опрос (анкетирование), методики Дифференциально-диагностический опросник (Е.Л. Климов) и тест «Подростки о родителях» ADOR (автор Е. Шафер, модификация З. Матейчика и П. Ржичана), а также t-критерий Стьюдента для проверки статистической значимости различий. В ходе исследования были опрошены 129 школьников подросткового возраста в возрасте от 15 до 17 лет.
Результаты исследования и выводы. В ходе исследования установлено, что в семьях подростков, интересующихся живыми организмами, существует недопонимание с родителями, вызванное недостатком внимания и поддержки. Подростки, увлеченные техникой и абстрактными областями, ощущают слишком высокий уровень контроля со стороны родителей, что ограничивает их индивидуальность. У подростков, стремящихся к профессиям с активным взаимодействием с людьми, преобладает враждебное и автономное отношение, что указывает на открытые конфликты с родителями. В то же время подростки, выбирающие творческие профессии, отмечают позитивный интерес родителей, что способствует взаимопониманию и формирует положительный образ «Я».
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):268-274
268-274
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА К СОРЕВНОВАНИЯМ БОКСЕРОВ-ЮНИОРОВ
Аннотация
Цель исследования – выявление особенностей психологической подготовки к соревновательной деятельности боксеров 18-19 лет.
Методы и организация исследования. В исследовании приняли участи 11 боксеров 18-19 лет государственного автономного учреждения дополнительного образования Приморского края «Краевая спортивная школа олимпийского резерва» (г. Владивосток). В работе были использованы методы: педагогический эксперимент, тестирование уровня психологической подготовленности, математическая обработка результатов. Для определения уровня психологической подготовленности боксеров использовали метод «КОМПАС»: «Категориальная оценка ментальной прочности и адаптированности спортсмена».
Результаты исследования. Анализ результатов исследования позволил диагностировать составляющие психологической подготовленности боксеров-юниоров. Предложенный на основе данного исследования комплекс мероприятий по психологической подготовке боксеров к соревнованиям позволил скорректировать их психологическое состояние, справиться с негативными эффектами стресса и сформировать адаптивное копинг-поведение, что создало основу для успешной адаптации к соревновательной среде и достижения высоких результатов в спорте.
Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2025;(7):275-281
275-281