Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 30, № 1 (2025)
Функциональные возможности чат-бота ChatGPT в иноязычной преподавательской деятельности
Черкасова Е.А.
PDF
(Rus)
Том 21, № 5-6 (2016)
Научно-исследовательская и проектная деятельность старшеклассников средствами английского языка
Егорова Л.Ф., Протасова Н.В.
PDF
(Rus)
Том 22, № 3 (2017)
Основные проблемы обучения Иностранному языку студентов аграрных вузов и пути их решения посредством подкастов
Соломатина А.Г.
PDF
(Rus)
Том 24, № 180 (2019)
Лингводидактический потенциал комплексного задания «Диктоглосс»
Аксенова И.Н.
PDF
(Rus)
Том 23, № 173 (2018)
Трудности в изучении фонетики китайского языка русскоговорящими студентами: основные ошибки и способы их устранения
Малышев Г.И., Киселевич Я.Е., Митчелл П.Д.
PDF
(Rus)
Том 25, № 189 (2020)
Юридический дискурс как предмет изучения и преподавания на занятиях по иностранному языку специальности
Новикова Е.Р., Поляков О.Г., Хаусманн-Ушкова Н.В.
PDF
(Rus)
Том 21, № 11 (2016)
Особенности обучения иностранному языку в аспирантуре на основе тандем-метода
Амерханова О.О.
PDF
(Rus)
Том 24, № 180 (2019)
Языковые интернет-проекты в формировании грамматических навыков речи студентов языкового вуза
Юзбашева Э.Г.
PDF
(Rus)
Том 23, № 173 (2018)
Предметно-языковое интегрированное обучение (CLIL) как методология актуализации междисциплинарных связей в техническом вузе
Попова Н.В., Коган М.С., Вдовина Е.К.
PDF
(Rus)
Том 30, № 1 (2025)
Педагогическое взаимодействие как «полилог» смыслов: к проблеме субъектности личности при работе с интеллектуальными системами
Яроцкая Л.В.
PDF
(Rus)
Том 21, № 12 (2016)
Алгоритм обучения иноязычному письменному научному дискурсу аспирантов на основе тандем-метода
Амерханова О.О.
PDF
(Rus)
Том 24, № 183 (2019)
О формировании ценностного отношения к изучению русского языка в школе
Павлинова И.А.
PDF
(Rus)
Том 24, № 179 (2019)
Проектирование предметного содержания учебных программ по иностранному языку для студентов вузов музыкального профиля
Максаев А.А.
PDF
(Rus)
Том 23, № 172 (2018)
Экспериментальное внедрение модели организации формирующего и текущего контроля письменно-речевых умений на базе мобильных технологий студентов неязыкового вуза
Титова С.В., Данилина Е.К.
PDF
(Rus)
Том 21, № 9 (2016)
Методическая система обучения переводу экономического дискурса с китайского языка на русский язык студентов на основе современных информационных и коммуникационных технологий
Маланханова А.Е.
PDF
(Rus)
Том 24, № 183 (2019)
Предметное содержание обучения английскому языку студентов направления подготовки «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции»
Токмакова Ю.В.
PDF
(Rus)
Том 24, № 179 (2019)
Особенности художественного текста как средства формирования нравственных качеств личности на занятиях по иностранному языку в многопрофильном вузе
Мамлеева А.Ф.
PDF
(Rus)
Том 21, № 7-8 (2016)
Британский военный сленг: влияние Первой мировой войны
Митчелл П.Д., Белов Д.Н.
PDF
(Rus)
Том 24, № 182 (2019)
Психолого-педагогические условия формирования грамматических навыков речи студентов на основе реализации иноязычных интернет-проектов
Юзбашева Э.Г.
PDF
(Rus)
Том 23, № 177 (2018)
ОСОБЕННОСТИ ОТБОРА ПРЕДМЕТНОЙ СТОРОНЫ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»
Завьялов В.В.
PDF
(Rus)
Том 30, № 2 (2025)
Формирование профессионального тезауруса студентов аграрного вуза в процессе речевой практики с инструментами искусственного интеллекта
Байдикова Т.В.
PDF
(Rus)
Том 30, № 3 (2025)
Рецензия на монографию: Обучение переводу в многопрофильном вузе: коллективная монография / Н.И. Алмазова [и др.]; под общ. ред. Н.В. Поповой, М.М. Степановой. Санкт-Петербург: Политех-пресс, 2023. 207 с.
Девель Л.А.
PDF
(Rus)
Том 21, № 3-4 (2016)
Психолого-педагогические условия обучения переводу экономического дискурса с китайского языка на русский язык студентов на основе современных информационных и коммуникационных технологий
Маланханова А.Е.
PDF
(Rus)
Том 29, № 6 (2024)
Структура и содержание словарной статьи современного словаря русских прецедентов для иностранных студентов: традиционные и новые элементы
Сарычева М.Р.
PDF
(Rus)
Том 29, № 6 (2024)
Формирование ценностного отношения к русскому языку как средству воздействия и исцеления (на примере онлайн-курса для иностранных студентов-медиков)
Стрельчук Е.Н., Безрукова К.С.
PDF
(Rus) PDF
(Eng)
76 - 100 из 101 результатов << < 1 2 3 4 5 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».