Pesquisa

Edição
Título
Autores
Volume 19, Nº 3 (2022)
Information-motivational environment: quality improvement and self-organization development in the conditions of education informatization
Vaganova V., Kuchumova O.
PDF
(Eng)
Volume 19, Nº 3 (2022)
Digital transformation of the university library in the context of information abundance
Lotova E.
PDF
(Rus)
Volume 22, Nº 2 (2025)
On the development of didactic systems in the context of digital transformation of vocational education (part 2)
Alyokhina I., Dushin A., Zhedyaevsky D., Kalashnikov P., Martynov V., Podufalov N., Savenkov A.
PDF
(Rus)
Volume 18, Nº 1 (2021)
Analysis of the development efficiency of the Moscow Electronic School resources by future computer science teachers on the basis of practical training sites
Sadykova A., Levchenko I., Kartashova L.
PDF
(Rus)
Volume 19, Nº 4 (2022)
Integration of assignments for students of a pedagogical university on the usage of information technologies in teaching schoolchildren
Shunina L., Grinshkun A.
PDF
(Eng)
Volume 20, Nº 1 (2023)
Formation of digital communication in the organizational and pedagogical activity of the university
Zotova A.
PDF
(Rus)
Volume 19, Nº 3 (2022)
Special aspects of enrolment onto the training according to the educational programs of higher education in the sphere of the information technologies
Komelina E.
PDF
(Rus)
Volume 21, Nº 2 (2024)
Development of digital competence of university teachers and teaching staff
Eltemerov A.
PDF
(Rus)
Volume 22, Nº 2 (2025)
Modeling of the teacher training for professional communications based on the use of digital technologies in didactic discourse
Kopylova V.
PDF
(Rus)
Volume 20, Nº 4 (2023)
The formation of foreign language competence of future teachers when working with flash cards
Nikulina E., Starkova E., Ryabchikova V., Sergeeva N.
PDF
(Eng)
Volume 17, Nº 1 (2020)
Experimental pedagogical activity when teaching computer science to younger students
Kornilov V., Morozova S.
PDF
(Eng)
Volume 18, Nº 3 (2021)
Using technologies to design personalized learning pathways as a part of scientific practice of students
Osipovskaya E., Pshenichny N., Kharakhordina M.
PDF
(Rus)
Volume 21, Nº 4 (2024)
Augmented reality technology and possibilities of its use in teaching computer science to junior schoolchildren
Zenkina Y.
PDF
(Rus)
Volume 20, Nº 4 (2023)
The impact of the mobile applications usage on the quality of tourism specialists training
Gribkov D., Dengina M., Matveev V., Masharova T.
PDF
(Eng)
Volume 18, Nº 2 (2021)
Prospects for modernization of the electronic educational environment “Cross-Platform Project” format in the context of blended and distant learning
Kuznetsov A.
PDF
(Rus)
Volume 18, Nº 1 (2021)
Methodology and features of assessing the economic effect of implementing digital educational environment models in secondary vocational and higher education systems
Fedotov A., Polushkina E.
PDF
(Rus)
Volume 21, Nº 4 (2024)
Formation of digital literacy components of future teachers in the course of studying the university-wide discipline “Digital Technologies in Education”
Isupova N., Suvorova T.
PDF
(Eng)
Volume 22, Nº 3 (2025)
Pedagogical works in social media as a resource for teacher professional development
Pustylnik Y.
PDF
(Rus)
Volume 19, Nº 3 (2022)
The organization of educational-project activities of students to create chatbots as a condition for training of future teachers
Zenkina S., Gerasimova E., Fedoseeva M.
PDF
(Rus)
Volume 20, Nº 3 (2023)
Using 3D-modeling to improve the quality of bachelors’ training in the field of socio-cultural activities
Ascheulova A., Gribkov D., Mamaeva E., Nimatulaev M.
PDF
(Eng)
Volume 18, Nº 2 (2021)
System and activity approach to learning artificial intelligence in basic school
Levchenko I., Sadykova A.
PDF
(Rus)
Volume 21, Nº 3 (2024)
A model of digital transformation of the learning process in higher education
Ivanova O.
PDF
(Rus)
Volume 22, Nº 3 (2025)
Comparative analysis of international practices in teaching programming to schoolchildren
Bosenko T., Sadykova A., Levchenko I.
PDF
(Rus)
Volume 19, Nº 3 (2022)
Application of virtual reality technology in inclusive education of persons with complete or partial lower limb injury
Aslanov R., Bolshakov A., Grinshkun A.
PDF
(Rus)
Volume 17, Nº 4 (2020)
Opportunities to use interactive tasks in chemistry within the Middle Years Programme (basic school) of the International Baccalaureate
Tomin V.
PDF
(Rus)
1 - 25 de 48 resultados 1 2 > >> 
Dicas:
  • Palavras-chave são sensíveis a maiúsculas
  • Preposições e conjunções ingleses são ignoradas
  • Busca é feita por todos os palavras-chave (agente AND experimentador) por omissão
  • Use OR para pesquisar um termo exato, ex.: educação OR formação
  • Use parênteses para criar frases complexas, ex.: arquivo de ((revistas OR conferências) NOT teses)
  • Para pesquisar uma frase precisa use aspas duplas, ex.: "investigações científicas"
  • Exclua uma palavra utilizando o sinal - (hífen) ou operador NOT; ex.: concurso-de beleza ou concurso NOT de beleza
  • Use * como caractere-coringa, ex.: científic* recuperará as palavras "científico", "científicos", etc.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».