Search

Issue
Title
Authors
Vol 19, No 4 (2022)
Integration of assignments for students of a pedagogical university on the usage of information technologies in teaching schoolchildren
Shunina L.A., Grinshkun A.V.
PDF
(Eng)
Vol 21, No 4 (2024)
Development of agency skills and creative thinking among students of a technical university: practical cases
Abramova O.F.
PDF
(Rus)
Vol 19, No 2 (2022)
Shift from traditional into interactive approach: teaching monologue with the use of information and communication technologies
Rizakhojayeva G.A., Akeshova M.M.
PDF
(Eng)
Vol 19, No 4 (2022)
Question and criterion method for assessing the quality of the organization’s digital educational environment
Pak N.I., Syromyatnikov A.A.
PDF
(Rus)
Vol 17, No 3 (2020)
Cloud technologies as a basis for the integration of teacher training systems for the International Baccalaureate schools
Grinshkun V.V., Shunina L.A.
PDF
(Eng)
Vol 18, No 2 (2021)
Teaching students the equations of mathematical physics using educational electronic resources
Rusinov A.S.
PDF
(Eng)
Vol 21, No 1 (2024)
The use of information technologies and interactive teaching methods in mathematics classes during cycle training at a technical university
Rakhimov A.A.
PDF
(Rus)
Vol 21, No 4 (2024)
Augmented reality technology and possibilities of its use in teaching computer science to junior schoolchildren
Zenkina Y.E.
PDF
(Rus)
Vol 22, No 1 (2025)
Exploring the use of generative artificial intelligence by university students: a systematic literature review
Korchak A.E., Patarakin Y.D., Costley J.
PDF
(Eng)
Vol 22, No 3 (2025)
Defining the concepts of literacy and competences in artificial intelligence in the context of teacher education
Smyshliaeva O.V., Gruzdeva M.L.
PDF
(Rus)
Vol 19, No 2 (2022)
Professional development e-course on how to integrate interdisciplinary approach into the learning process in schools that practise multimodality and use interactive educational online services
Nikonorova E.I.
PDF
(Eng)
Vol 19, No 4 (2022)
Trends and features of the informatization of higher education modern stage
Levitsky M.L., Grinshkun V.V., Zaslavskaya O.Y.
PDF
(Rus)
Vol 20, No 2 (2023)
Didactics and pedagogical anthropology of digital educational environments
Agatova O.A.
PDF
(Rus)
Vol 17, No 3 (2020)
Artificial intelligence as a component of innovative content of general education: analysis of world experience and domestic prospects
Sadykova A.R., Levchenko I.V.
PDF
(Rus)
Vol 18, No 2 (2021)
The digital didactics as a discipline of masters training program
Glizburg V.I.
PDF
(Rus)
Vol 18, No 3 (2021)
Using technologies to design personalized learning pathways as a part of scientific practice of students
Osipovskaya E.A., Pshenichny N.G., Kharakhordina M.V.
PDF
(Rus)
Vol 21, No 2 (2024)
Application of educational data mining in subject learning at university
Kotiurova I.A.
PDF
(Rus)
Vol 21, No 4 (2024)
Designing the trajectories of variant teaching of the basics of artificial intelligence in the school course of computer science taking into account the possibilities of project-research and extracurricular activities
Karakozov S.D., Samylkina N.N.
PDF
(Rus)
Vol 22, No 3 (2025)
Informatization of intra-school work on recording meta-subject results of mastering general education programs
Gureev S.M.
PDF
(Rus)
Vol 19, No 3 (2022)
Digital transformation of the university library in the context of information abundance
Lotova E.Y.
PDF
(Rus)
Vol 20, No 1 (2023)
Peculiarities of using virtual whiteboards to form the professional competence of future lawyers in foreign language classes at university
Nikulina E.G., Kibishev A.N., Gribkov D.N.
PDF
(Eng)
Vol 20, No 2 (2023)
Learning analytics in Russia and abroad: level of development, trends and prospects
Kustitskaya T.A., Noskov M.V.
PDF
(Eng)
Vol 17, No 4 (2020)
Opportunities to use interactive tasks in chemistry within the Middle Years Programme (basic school) of the International Baccalaureate
Tomin V.I.
PDF
(Rus)
Vol 17, No 2 (2020)
Approaches to improving the training of teachers working under the International Baccalaureate programs in the field of education informatization
Bazhenova S.A.
PDF
(Rus)
Vol 18, No 2 (2021)
STEM education as a factor of national security
Krasnova G.A., Fedotov A.V.
PDF
(Rus)
26 - 50 of 89 Items << < 1 2 3 4 > >> 

Search tips:

  • Search terms are case-insensitive
  • Common words are ignored
  • By default only articles containing all terms in the query are returned (i.e., AND is implied)
  • Combine multiple words with OR to find articles containing either term; e.g., education OR research
  • Use parentheses to create more complex queries; e.g., archive ((journal OR conference) NOT theses)
  • Search for an exact phrase by putting it in quotes; e.g., "open access publishing"
  • Exclude a word by prefixing it with - or NOT; e.g. online -politics or online NOT politics
  • Use * in a term as a wildcard to match any sequence of characters; e.g., soci* morality would match documents containing "sociological" or "societal"

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».