Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 29, № 2 (2024)
Формирование soft skills студентов образовательного направления «Туризм» в процессе обучения иностранному языку
Бортникова Т.Г., Долженкова М.И.
PDF
(Rus)
Том 28, № 5 (2023)
Проектные технологии как фактор развития творческого потенциала студентов
Григорьева Е.И., Сахарова М.В.
PDF
(Rus)
Том 25, № 184 (2020)
Формирование навыков решения конфликтов как основы социального здоровья подростка в системе образования
Гарашкина Н.В., Куличенко Р.М., Акопянц И.А.
PDF
(Rus)
Том 25, № 187 (2020)
Формирование коммуникативных умений старших дошкольников на английском языке
Чистякова М.В., Шадрина Л.Г.
Том 28, № 1 (2023)
Роль и место фонетики в процессе обучения китайскому языку
Леонова Д.Ю., Тихонова Е.В.
PDF
(Rus)
Том 25, № 186 (2020)
A differentiated approach to teaching English for specific purposes
Кондакова Н.Н., Зимина Е.И., Прохорова М.Е.
PDF
(Rus)
Том 30, № 3 (2025)
Формирование лексико-грамматических навыков студентов технического вуза на материале фразовых глаголов английского языка посредством практики с чат-ботом
Евстигнеев М.Н., Лобеева П.И., Хаусманн-Ушкова Н.В.
PDF
(Rus)
Том 25, № 184 (2020)
Индивидуализация процесса формирования иноязычной лексической компетенции на основе микрообучения
Авраменко А.П.
PDF
(Rus)
Том 27, № 4 (2022)
Использование известных произведений живописи в качестве когнитивного визуального материала при обучении языку
Зуева В.В.
PDF
(Rus)
Том 29, № 5 (2024)
Инфографический текст как инструмент организации русскоязычного учебного дискурса
Дерябина С.А., Дьякова Т.А., Стрельчук Е.Н., Фейзер Ж.И.
PDF
(Rus)
Том 26, № 195 (2021)
Использование технологии смешанного обучения «перевернутый класс» при обучении иностранному языку в вузе
Ульянов С.С.
PDF
(Rus)
Том 27, № 3 (2022)
Структура межкультурной компетенции обучающихся
Сорокин Д.О.
PDF
(Rus)
Том 29, № 5 (2024)
Развитие у студентов умений иноязычной коммуникативной деятельности на основе веб-приложения character.ai
Филатов Е.М.
PDF
(Rus)
Том 26, № 195 (2021)
Применение фреймовой технологии в учебных пособиях по развитию навыков чтения
Насырова Г.Н.
PDF
(Rus)
Том 27, № 1 (2022)
Значимость начального иноязычного образования для языковой подготовки обучающихся общеобразовательной школы: теоретический аспект проблемы исследования
Гончарова Н.А., Мелехова Н.В., Ульянов С.С.
PDF
(Rus)
Том 29, № 2 (2024)
Технология формирования полилингвальных умений школьников основной общеобразовательной школы в условиях дополнительной модульной общеразвивающей программы «Лингвистический практикум»
Аракелян К.А., Сороковых Г.В.
PDF
(Rus)
Том 26, № 194 (2021)
Формирование лексических навыков речи школьников средней школы на основе обучающих компьютерных игр
Шмелев Б.А.
PDF
(Rus)
Том 27, № 1 (2022)
Формирование коммуникативных навыков студентов в процессе работы с поликодовыми текстами
Бортникова Т.Г., Долженкова М.И.
PDF
(Rus)
Том 26, № 194 (2021)
Короткие видео на платформе “TikTok” как средство формирования социокультурных навыков у обучающихся английскому языку
Горобцов Е.В., Лопатин Р.Д., Митчелл П.Д.
PDF
(Rus)
Том 28, № 4 (2023)
Особенности планирования занятий физической культурой в дошкольных учреждениях для ретардированных детей, имеющих нарушения речи
Ивлева А.Н.
PDF
(Rus)
Том 29, № 3 (2024)
Коммуникативное мастерство педагога-хореографа как средство формирования эмоционально-эстетического опыта студентов
Клименко А.В.
PDF
(Rus)
Том 25, № 185 (2020)
Особенности развития диалогической речи старших дошкольников с задержкой психического развития
Дыбошина Е.А., Шадрина Л.Г.
PDF
(Rus)
Том 26, № 192 (2021)
Специфика формирования орфографической грамотности у детей-инофонов на начальном этапе обучения русскому языку в полиэтнической образовательной среде
Дьякова Т.А., Дерябина С.А., Кончакова С.В.
PDF
(Rus)
Том 28, № 2 (2023)
Развитие образовательной автономии в условиях групповой работы по авторскому электронному пособию на дистанционной образовательной платформе
Дашкина А.И.
PDF
(Rus)
Том 29, № 4 (2024)
Социально-педагогическая помощь подросткам с умственной отсталостью
Бегидова Т.П., Малыш Е.Ю.
PDF
(Rus)
1 - 25 из 64 результатов 1 2 3 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».