检索

期
标题
作者
卷 19, 编号 2 (2022)
Professional development e-course on how to integrate interdisciplinary approach into the learning process in schools that practise multimodality and use interactive educational online services
Nikonorova E.
PDF
(Eng)
卷 20, 编号 2 (2023)
Integration of approaches to employer - college interaction using information environment tools in the context of vocational training
Barannikova A., Zaslavskaya O.
PDF
(Eng)
卷 17, 编号 3 (2020)
Integration of natural science and humanities knowledge in the teaching of applied mathematics to students in the conditions of informatization of education
Kornilov V.
PDF
(Eng)
卷 18, 编号 2 (2021)
Teaching students the equations of mathematical physics using educational electronic resources
Rusinov A.
PDF
(Eng)
卷 21, 编号 1 (2024)
Inclusive education in higher school of Russian Federation and People's Republic of China: formation of conditions in the digital environment for persons with disabilities at work with laboratory equipment
Dobromirov D., Wu R.
PDF
(Rus)
卷 19, 编号 3 (2022)
Information-motivational environment: quality improvement and self-organization development in the conditions of education informatization
Vaganova V., Kuchumova O.
PDF
(Eng)
卷 20, 编号 2 (2023)
Digital transformation of quality management of educational business processes
Shevchuk E., Shpak A.
PDF
(Rus)
卷 17, 编号 3 (2020)
Cloud technologies as a basis for the integration of teacher training systems for the International Baccalaureate schools
Grinshkun V., Shunina L.
PDF
(Eng)
卷 18, 编号 2 (2021)
Modeling approaches to informatization of project activities in secondary school
Miryugina E., Kornilov V.
PDF
(Eng)
卷 21, 编号 1 (2024)
Formation of students’ communication skills using the “Dailo” interactive dialogue system based on artificial intelligence technologies
Dreytser S.
PDF
(Eng)
卷 19, 编号 3 (2022)
The use of interactive game simulators for the development of algorithmic thinking of students in Russian language and literature lessons
Novoselova S., Smerechinskaya N.
PDF
(Rus)
卷 20, 编号 4 (2023)
The formation of foreign language competence of future teachers when working with flash cards
Nikulina E., Starkova E., Ryabchikova V., Sergeeva N.
PDF
(Eng)
卷 17, 编号 2 (2020)
The concept of transformation and inverted electronic textbooks
Pak N., Potupchik E., Khegay L.
PDF
(Rus)
卷 18, 编号 3 (2021)
Realization of the scientific and cognitive potential of teaching university students to inverse and incorrect problems in the context of informatization of education
Kornilov V.
PDF
(Eng)
卷 21, 编号 4 (2024)
Possibilities of using immersive learning based on abstract highly formalized mathematical models for training future mathematics teachers
Matveeva V., Zaslavskaya O.
PDF
(Rus)
卷 19, 编号 3 (2022)
Features of using e-resources when learning Chinese as a second foreign language in secondary school
Yang G.
PDF
(Eng)
卷 20, 编号 4 (2023)
The current state and prospects of modeling digital professional spaces in business and education
Kapterev A., Romashkova O., Chiskidov S., Ermakova T.
PDF
(Rus)
卷 17, 编号 2 (2020)
Approaches to improving the training of teachers working under the International Baccalaureate programs in the field of education informatization
Bazhenova S.
PDF
(Rus)
卷 18, 编号 1 (2021)
Development of information culture of students when teaching equations of mathematical physics in the conditions of informatization of education
Kornilov V., Rusinov A.
PDF
(Eng)
卷 21, 编号 4 (2024)
Formation of digital literacy components of future teachers in the course of studying the university-wide discipline “Digital Technologies in Education”
Isupova N., Suvorova T.
PDF
(Eng)
卷 19, 编号 4 (2022)
Integration of assignments for students of a pedagogical university on the usage of information technologies in teaching schoolchildren
Shunina L., Grinshkun A.
PDF
(Eng)
卷 17, 编号 4 (2020)
Opportunities to use interactive tasks in chemistry within the Middle Years Programme (basic school) of the International Baccalaureate
Tomin V.
PDF
(Rus)
卷 17, 编号 2 (2020)
Designing a training management system based on the project management method
Zaslavskaya O., Simonyan A.
PDF
(Rus)
卷 22, 编号 1 (2025)
On approaches to using neural networks as an object and a means of learning in primary and secondary school
Ortina N.
PDF
(Rus)
卷 19, 编号 4 (2022)
Trends and features of the informatization of higher education modern stage
Levitsky M., Grinshkun V., Zaslavskaya O.
PDF
(Rus)
1 - 25 的 35 信息 1 2 > >> 

检索提示:

  • 检索的名词区分大小写
  • 常用字词将被忽略
  • 默认情况下只有在查询结果满足所有检索词才返回（例如，隐含AND）
  • 使用OR结合多个检索词，便于查找含有这些检索词的文章，例如education OR research
  • 使用括号来创建更复杂的查询; 例如：archive ((journal OR conference) NOT theses)
  • 使用引号检索一个完整的词组; 例如： "open access publishing"
  • 使用-或者NOT排除一个检索词; 例如：online -politics or online NOT politics
  • 在检索词里使用 *作为通配符匹配任何字符序列; 例如., soci* morality 将符合含有 "sociological" or "societal"的词语

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».