Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Обучение иноязычной письменной речи в цифровой среде вуза
Титова С.В.
Дискуссия как механизм развития связной устной русской речи обучаемых: теория и методика
Айвазян О.О.
Методика преподавания профессиональной терминологии в условиях дистанционного обучения
Милосердова Е.М.
История возникновения и основные тенденции развития метода case-study в отечественном иноязычном образовании: теоретический аспект проблемы исследования
Гончарова Н.А., Хаусманн-Ушкова Н.В.
Использование лингвострановедческой информации при обучении иностранному языку: актуальные вопросы современной методики
Смольянинов М.В.
ОТБОР СИСТЕМЫ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММНОГО КОМПЛЕКСА
Китаевская Т.Ю., Тигров В.П.
Матрица инструментов искусственного интеллекта в лингвометодической подготовке будущих учителей иностранного языка
Сысоев П.В., Филатов Е.М., Евстигнеев М.Н., Поляков О.Г., Евстигнеева И.А., Сорокин Д.О.
Модель предметно-языкового интегрированного обучения как средства профессиональной ориентации учащихся старших классов гуманитарного профиля обучения
Белоусов А.С.
Методика обучения в области хореографического искусства людей зрелого возраста
Шанкина С.В., Шанкин Ю.В., Шушпанова Е.Ю.
A differentiated approach to teaching English for specific purposes
Кондакова Н.Н., Зимина Е.И., Прохорова М.Е.
Характеристики корпоративных языковых курсов
Потапова Е.Н.
Формирование умений иноязычной письменной речи у обучающихся старших классов на основе личностно-ориентированного подхода
Попова С.В., Карандеева Л.Г.
Нейросеть Twee – новый инструментарий для педагога английского языка
Евстигнеев М.Н.
Развитие языковой медиации обучающихся неязыковых вузов в ходе изучения иностранного языка
Морозова А.Л., Костюкова Т.А., Пушкарева И.А., Морозова Д.М.
Обучение иноязычной монологической речи учащихся старших классов в условиях дистанционного обучения
Люлюшин А.А., Степашкина О.И.
Развивающий и воспитательный потенциал иностранного языка: лингвометодическое наследие Р.П. Мильруда (1948–2020)
Гураль С.К., Поляков О.Г., Алексич Е.В.
Роль корпусного анализа в исследовании английских заимствований и в обучении второму иностранному языку (на примере французского и итальянского языков)
Зимина Е.И., Губанов Д.А.
Современные подходы к реализации внеаудиторных мероприятий как фактора оптимизации изучения иностранного языка
Долженкова М.И., Бортникова Т.Г.
Компонентный состав лингвометодической компетенции студентов языковых направлений подготовки на современном этапе
Мурунов С.С.
Научно-методическое обеспечение эффективности обучения и воспитания средствами хореографии в учреждениях дошкольного образования
Шанкина С.В., Шанкин Ю.В., Шушпанова Е.Ю.
Обучение английскому языку на лингвокогнитивной основе: экстралингвистический аспект
Шульц О.Е., Первова Г.М., Мотов С.В.
Особенности изучения и реализации технологий геймификации в практике преподавания иностранного языка
Долженкова М.И., Бортникова Т.Г.
Методика преподавания огневой подготовки: адаптация к условиям профессиональной деятельности
Парамонов А.В., Плотникова Т.В.
Формирование коммуникативной компетенции в обучении языку будущей профессии
Милосердова Е.М., Серебренникова Н.Г.
Вариативность методов и приемов обучения иностранному языку на раннем этапе
Прохорова М.Е., Зимина Е.И., Кондакова Н.Н.
1 - 25 из 38 результатов 1 2 > >> 
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).