Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Возможности и перспективы применения технологий и средств визуального программирования при обучении школьников
Каган Э.М.
Методика разноуровневого персонализированного обучения программированию в основной школе
Самылкина Н.Н., Мишин В.А.
Обучение программированию в российских школах на уровне основного общего образования: подходы и направления развития
Колос К.М.
Обучение объектно-ориентированному программированию бакалавров прикладной информатики: реализация модели обучения на основе двух согласованных дисциплин
Шкарбан Ф.В.
Принципы формирования курса информатики для инженерных специальностей
Жужжалов В.Е., Бесфамильная Е.М.
Проблемные задачи при изучении общих методов информатики и программирования
Скопин И.Н.
Особенности подготовки по программированию будущих учителей информатики
Левченко И.В., Садыкова А.Р., Абушкин Д.Б., Карташова Л.И., Кондратьева В.А., Моисеев В.П.
Робототехнический конструктор как средство обучения старшеклассников программированию на языке С++
Елисеев А.В.
Выбор методов контроля знаний студентов - будущих программистов в процессе формирования англоязычного тезауруса
Соловьёв А.М.
Использование среды программирования SCRATCH в преподавании школьного курса информатики в классах коррекционно-компенсирующего обучения
Корнилов В.С., Зарянкин В.А.
Роль электронных справочных материалов при изучении языков программирования в старшей школе
Свиридов М.С.
О формирующем конт­роле и информативной обратной связи при проектировании учебных курсов по программированию
Максименкова О.В., Незнанов А.А., Подбельский В.В.
Инженерный дизайн как эффективное направление изучения информатики в школах Международного бакалавриата
Аниканова К.И.
Развитие профессионального самоопределения учащихся в процессе обучения программированию
Руденко А.Е.
Способы обработки информации и программирования в высшей школе
Жужжалов В.Е., Баранова О.А.
ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ
Гербеков Х.А., Башкаева О.П.
Совместное проектное обучение студентов ИТ-направлений подготовки на основе разделения задач в проекте и применения средств контроля версий
Рочев К.В., Семяшкина А.В.
Фактор активности в процессе обучения графическому программированию с использованием LABVIEW
Константинян Т.К.
Формирование мотивации школьников к изучению программирования на основе межпредметной интеграции
Жемчужников Д.Г.
ОБУЧЕНИЕ ПРОГРАММИРОВАНИЮ КАК ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ЛОГИЧЕСКОГО, АБСТРАКТНОГО И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ
Каган Э.М.
Вычисляемые вопросы Moodle как средство проверки знаний и умений
Степанов А.Г., Космачев В.М., Москалева О.И.
Системный анализ процесса информатизации инженерного образования в России и за рубежом
Жужжалов В.Е., Баранова О.А.
Формирование содержания обучения студентовдисциплине «Практикум по решению задач на ЭВМ»
Абушкин Д.Б., Корнилов В.С.
Программирование как инструмент для реализации межпредметных связей в обучении в начальной школе
Шеберг К., Рисберг Т., Нури Д., Норен Е., Чжан Л.
Особенности отечественного и зарубежного опыта подготовки педагогов к обучению робототехнике
Ионкина Н.А.
Предвузовская подготовка по информатике и офисное программирование
Громов А.И., Курышев Е.С.
Программный комплекс для построения прикладных моделей и метамоделей на основе принципов математического программирования
Чернышов М.Ю., Абасов Н.В.
Использование специализированных электронных образовательных ресурсов для подготовки школьников к олимпиадам по информатике
Заславская О.Ю., Любутов О.Д.
Особенности методики преподавания программирования в системе дополнительного образования по информатике и ИКТ
Саблукова Н.Г.
Особенности параллельной обработки русскоязычного контента с использованием базовых характеристик объектно ориентированных языков высокого уровня
Кошкин Д.Е., Скуратов А.К.
1 - 30 из 30 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).