Поиск

Выпуск
Название
Авторы
Том 18, № 4 (2021)
Влияние профессионально-педагогического сообщества на деятельность современного педагога
Лапина А.С.
PDF
(Rus)
Том 14, № 4 (2017)
Научное обоснование сущности принципа научности в педагогическом наследии Н.Ф. Сумцова
Кузѐма Т.Б.
PDF
(Rus)
Том 19, № 2 (2022)
Образ педагога Селестена Френе: экспликация концептуально-теоретических представлений (к 125-летию со дня рождения)
Кочемасова Л.А.
PDF
(Rus)
Том 17, № 1 (2020)
Реализация идей Януша Корчака в научном творчестве студентов педагогических вузов
Кочемасова Л.А.
PDF
(Rus)
Том 20, № 4 (2023)
Воспитательный потенциал предметной подготовки будущего учителя в условиях современной образовательной политики
Аллагулов А.М., Хисамутдинова Р.Р.
PDF
(Rus)
Том 20, № 3 (2023)
Предметная цифровая образовательная среда педагога в условиях реализации ФГИС «Моя школа»
Юсупова О.В., Галимуллина Э.З.
PDF
(Rus)
Том 15, № 3 (2018)
Методический инструментарий оценки сформированности лингводидактической (специальной) компетенции в условиях перехода на ФГОС ВО 3++
Милованова Л.А., Караваева А.С.
PDF
(Rus)
Том 18, № 1 (2021)
Научное наставничество в образовательной практике студента педагогического вуза
Кочемасова Л.А.
PDF
(Rus)
Том 19, № 3 (2022)
Организация учебной дисциплины «Педагогическая риторика» в вузе
Проценко Е.Г.
PDF
(Rus)
Том 16, № 4 (2019)
Средства и методы формирования организационно- управленческой компетентности преподавателей вуза
Соловова Н.В., Суханкина Н.В.
PDF
(Rus)
Том 21, № 4 (2024)
Психические состояния преподавателя вуза как предиктор инновационного сопротивления
Авакян И.Б.
PDF
(Rus)
Том 17, № 2 (2020)
Эмоциональный интеллект и педагогическая интуиция
Гарипова Ю.М.
PDF
(Rus)
Том 14, № 3 (2017)
Реализация программы «развитие потенциала одаренного подростка в креативном образовании» на базе общеобразовательных организаций города Оренбурга
Михалева Е.С.
PDF
(Rus)
Том 21, № 2 (2024)
Особенности развития прагматической компетенции в процессе обучения иностранному языку студентов университета
Пирогова Н.Г., Рожков Г.А.
PDF
(Rus)
Том 19, № 2 (2022)
Дидактическая игра как средство развития профессионализма педагога
Жураковская В.М., Оличеав О.А.
PDF
(Rus)
Том 15, № 4 (2018)
Престиж профессии педагога как ресурс повышения удовлетворенности профессиональной деятельностью
Красношлыкова О.Г., Шефер И.В., Садретдинова М.В., Бородкина Е.В.
PDF
(Rus)
Том 14, № 1 (2017)
Механизм повышения профессионального уровня преподавателя английского языка высшей школы
Кузовенкова К.О.
PDF
(Rus)
Том 21, № 2 (2024)
Формирование педагогической культуры учителя будущего: взгляд на проблему с позиции науки и практики
Кочемасова Л.А.
PDF
(Rus)
Том 11, № 4 (2014)
ФОРМИРОВАНИЕ ОБОБЩЕННЫХ СПОСОБОВ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ
Гаврюченкова С.П.
PDF
(Rus)
Том 18, № 4 (2021)
Портрет современного учителя в новой цифровой реальности
Петраш Е.А., Сидорова Т.В.
PDF
(Rus)
Том 16, № 3 (2019)
Использование метода "peer review" для контроля и оценки языковых знаний
Коровина И.В., Константинова Д.В., Сафонкина О.С.
PDF
(Rus)
Том 12, № 4 (2015)
К вопросу качества высшего образования в России
Гнутова А.А., Нечитайло С.А.
PDF
(Rus)
Том 19, № 1 (2022)
Подходы к формированию коммуникативной личности будущего преподавателя в курсе «Академическое красноречие»
Филиппова О.В.
PDF
(Rus)
Том 16, № 4 (2019)
Имплицитные теории личности как предпосылка развития педагогической интуиции
Гарипова Ю.М.
PDF
(Rus)
Том 10, № 2 (2013)
РОЛЬ ПРАКТИКИ ПРОБНЫХ УРОКОВ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ БУДУЩИХ ПЕДАГОВ
Ларюшкина Н.Е., Плотникова А.И.
PDF
(Rus)
Том 20, № 3 (2023)
К вопросу повышения мотивации к изучению английского языка как иностранного среди студентов университета
Пирогова Н.Г., Рожков Г.А.
PDF
(Rus)
Том 18, № 3 (2021)
Педагогические условия формирования проектной компетентности будущих педагогов в условиях вуза
Муллер О.Ю.
PDF
(Rus)
Том 8, № 1 (2011)
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНО-АКТИВНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ У ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
Разин К.В., Гордеев А.А., Трофимов В.Н.
PDF
(Rus)
Том 20, № 2 (2023)
Концептуальные основы создания электронного сервиса «Оценка эффективности деятельности классного руководителя»
Аксёнов С.И., Лощилова А.А., Катушенко О.А.
PDF
(Rus)
Том 14, № 4 (2017)
Кондуктивная педагогика как метод развития творческих способностей дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата
Москвина А.В., Сусаева С.А.
PDF
(Rus)
1 - 30 из 30 результатов
Подсказки:
  • Ключевые слова чувствительны к регистру
  • Английские предлоги и союзы игнорируются
  • По умолчанию поиск проводится по всем ключевым словам (агенс AND экспериенцер)
  • Используйте OR для поиска того или иного термина, напр. образование OR обучение
  • Используйте скобки для создания сложных фраз, напр. архив ((журналов OR конференций) NOT диссертаций)
  • Для поиска точной фразы используйте кавычки, напр. "научные исследования"
  • Исключайте слово при помощи знака - (дефис) или оператора NOT; напр. конкурс -красоты или же конкурс NOT красоты
  • Используйте * в качестве версификатора, напр. научн* охватит слова "научный", "научные" и т.д.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».