Lista de artigos

Edição Título Arquivo
Volume 22, Nº 1 (2025) On approaches to using neural networks as an object and a means of learning in primary and secondary school PDF
(Rus)
Ortina N.
Volume 22, Nº 1 (2025) On the development of didactic systems in the context of digital transformation of vocational education (part 1) PDF
(Rus)
Alyokhina I., Dushin A., Zhedyaevsky D., Kalashnikov P., Martynov V., Podufalov N., Savenkov A.
Volume 22, Nº 2 (2025) On the development of didactic systems in the context of digital transformation of vocational education (part 2) PDF
(Rus)
Alyokhina I., Dushin A., Zhedyaevsky D., Kalashnikov P., Martynov V., Podufalov N., Savenkov A.
Volume 17, Nº 3 (2020) Cloud technologies as a basis for the integration of teacher training systems for the International Baccalaureate schools PDF
(Eng)
Grinshkun V., Shunina L.
Volume 18, Nº 2 (2021) Teaching students the equations of mathematical physics using educational electronic resources PDF
(Eng)
Rusinov A.
Volume 20, Nº 3 (2023) Teaching artificial intelligence in secondary school: from development to practice PDF
(Eng)
Levchenko I., Sadykova A., Kartashova L., Merenkova P.
Volume 19, Nº 4 (2022) The visual online tools for collaborative learning and icebreaker activities PDF
(Eng)
Osipovskaya E., Lukač D.
Volume 22, Nº 2 (2025) Ontology of genesis of the general education course of Informatics in Russia based on historical and pedagogical analysis PDF
(Rus)
Mindzaeva E., Ryzhova N.
Volume 22, Nº 3 (2025) Defining the concepts of literacy and competences in artificial intelligence in the context of teacher education PDF
(Rus)
Smyshliaeva O., Gruzdeva M.
Volume 19, Nº 1 (2022) Constatation of the teachers’ competence areas in general education PDF
(Eng)
Afanas A.
Volume 20, Nº 2 (2023) Definition of reflection characteristics of educational process participants with artificial intelligence application PDF
(Eng)
Grinshkun V., Dreytser S.
Volume 19, Nº 3 (2022) The organization of educational-project activities of students to create chatbots as a condition for training of future teachers PDF
(Rus)
Zenkina S., Gerasimova E., Fedoseeva M.
Volume 20, Nº 1 (2023) Peculiarities of using virtual whiteboards to form the professional competence of future lawyers in foreign language classes at university PDF
(Eng)
Nikulina E., Kibishev A., Gribkov D.
Volume 19, Nº 3 (2022) Features of using e-resources when learning Chinese as a second foreign language in secondary school PDF
(Eng)
Yang G.
Volume 19, Nº 2 (2022) Features, experience and benefits of implementing STEAM technology in the main school PDF
(Rus)
Semenova D.
Volume 18, Nº 4 (2021) Features of programming training of future teachers of informatics PDF
(Rus)
Levchenko I., Sadykova A., Abushkin D., Kartashova L., Kondratyeva V., Moiseev V.
Volume 19, Nº 3 (2022) Special aspects of enrolment onto the training according to the educational programs of higher education in the sphere of the information technologies PDF
(Rus)
Komelina E.
Volume 19, Nº 4 (2022) The features of game mechanics use in teaching computer science for the development of creative thinking of students PDF
(Eng)
Mikhlyakova E., Starkova E., Batakova E.
Volume 22, Nº 2 (2025) Peculiarities of application of the resources of the Moscow Electronic School platform for the formation of language competence of the students of non-linguistic specialties PDF
(Eng)
Masharova T., Starkova E., Shunin I., Pastukhova A.
Volume 22, Nº 2 (2025) The attitude of future teachers towards the use of generative artificial intelligence in solving professional tasks PDF
(Eng)
Minakov A., Zenkina S.
Volume 19, Nº 4 (2022) Assessment of ESP students’ learning outcomes in a digital learning environment PDF
(Eng)
Inozemtseva K., Morozova E., Kolesnikov I.
Volume 20, Nº 4 (2023) The impact of the mobile applications usage on the quality of tourism specialists training PDF
(Eng)
Gribkov D., Dengina M., Matveev V., Masharova T.
Volume 18, Nº 3 (2021) Assessment of the effectiveness of the electronic educational environment “Moodle” by the cadets of the higher educational institution of the Ministry of Internal Affairs of Russia before and during the COVID-19 pandemic PDF
(Rus)
Lopatin E., Shkabin G.
Volume 21, Nº 2 (2024) Evaluation of digital competence level among educators: assessment tools PDF
(Eng)
Osipovskaya E., Dmitrieva S., Savelyeva A.
Volume 21, Nº 3 (2024) Assessing the effectiveness of using electronic distance learning methods and the relationship with the results of the Bennett and Unified State Exam tests PDF
(Rus)
Ivanov M., Vinogradova L., Patrina V., Makarova O.
76 - 100 de 178 resultados << < 1 2 3 4 5 6 7 8 > >> 

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».